八年级生物上册细菌导学案人教新课标版

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1、题第五单元第四章第二节细菌P58学习目标1.从结构、营养方式、生殖等方面描述细菌的主要特征2.比较动植物细胞与细菌结构的异同重点掌握细菌的形态、结构、营养方式、生殖方式难点动植物细胞与细菌结构的差异学习方法自学、合作探究知识链接1、细菌个体微小、极易为各种媒介携带；分裂生殖，繁殖速度快、数量多；有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成芽孢。芽孢对不良环境有较强的抵抗能力；芽孢小而轻，可以随风四处飘散，落在适当环境中，又能萌发成细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。2、外科医生手术前进行严格消毒的目的是防止细菌进入病人体内；

2、戴手套是为防止因手消毒不干净而留有细菌；戴口罩是防止医生呼气时将细菌带入病人体内。上述做法都是为了防止细菌感染病人，也防止病人身体的病菌感染医生。自主学习1、法国科学家__________被后人称为“微生物学之父”。他用________瓶中的______汤作实验组，证明细菌不是________发生的，而是由原来已经存在的_________产生的。2、细菌的形态：⑴大小：细菌的个体十分________，大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米粒那么大。只有用___________或____________才能观察到细菌的形态。⑵形状：

3、有_________、_________、________等形态。⑶生活：细菌是_________个体，每个细菌都是__________生活的，尽管有些细菌连成________或__________，各个细胞间都是彼此孤立的。3、细菌的结构：⑴细菌都具有__________、__________、_________等结构，有的细菌还有________,有的细菌还有_________等。⑵细菌与动植物细胞的区别：细菌只有_________集中的区域，没有_________和成形的__________。4、细菌的营养：细菌无_____

4、____，大多只能靠现成的__________生活，是生态系统中的__________。-3-用心爱心专心5、细菌的生殖方式：细菌靠________进行生殖，适宜环境不到______小时就进行一次。6、细菌对环境的适应：环境条件不适宜时，细菌个体形成_______，它是细菌的________。细菌个体________、繁殖_______，能形成小而轻的__________等特点，使它们几乎无处不在。合作交流1、细菌的结构有什么特点？2、当咳嗽或打喷嚏时，会把口腔或鼻腔内的液滴喷出2米以外，想一想这会对他人带来什么危害？我们应该怎样

5、做呢？分层训练1-1.细菌不能自己制造有机物，主要是因为（）BA.没有染色体B.没有叶绿体C.没有遗传物质D.个体非常微小1-2.下列有关细菌的叙述中，错误的是（）DA.荚膜和细胞壁对细菌起保护作用B.细菌为单细胞生物C.有些细菌具有鞭毛D.细菌细胞内没有遗传物质1-3.洋葱细胞与细菌细胞共有的结构是（）A①细胞壁②细胞膜③细胞质④成形的细胞核⑤叶绿体A.①②③B.②③④C.③④⑤D.②④⑤2-1.外科大夫在给病人做手术之前要进行严格的消毒，手术时还要戴上口罩和手套，这样做的好处是（）DA.防止大夫呼吸时空气中的细菌带入病人体内B

6、.防止细菌进入病人体内C.防止因手消毒不干净而留有细菌D.以上都是2-2.巴斯德的鹅颈瓶实验向世人证实了（）DA.细菌是自然发生的B.细菌是植物细胞变化而来的C.细菌是动物细胞变化而来的D.细菌是由原来已存在的细菌产生的2-3.关于芽孢的叙述，正确的是（）AA.是细菌的一种休眠形式B.对不良环境的抵抗力较差C.是在细菌发育的初期形成的D.是一种生殖细胞3-1.识图填空：⑴写出①—⑥的名称：-3-用心爱心专心①________；②________；③________；④________；⑤________；⑥________。⑵细菌

7、的结构与动物细胞相比，细菌没有成形的____________。⑶有些细胞在生长后期，个体缩小，_________增厚。⑷从细菌的结构中可以看出细胞中没有____________，大多数细菌只能利用现成的_______生活。个案补充课后反思成形的细胞核荚膜、鞭毛、分裂生殖、芽孢、休眠体-3-用心爱心专心