八年级生物上册 细菌自学导学案 人教新课标版

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1、第二节细菌学习目标1、了解细菌的发现过程和巴斯得的实验，认同科学的发展与技术进步的密切相关2、描述细菌的结构特点及生殖方式3、通过与动植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式学习重点和难点：细菌的结构特点及生殖方式学习过程：学习任务一：了解细菌的发现过程1、自学教材p58---59，思考：巴斯得的鹅颈瓶实验说明了什么？2、拓展反思：读了“细菌的发现过程及巴斯德实验过程”你对科学的发现有什么新认识？学习任务二：描述细菌的形态结构1、对照课本彩图，认识不同形态的细菌，并且描述出细菌有哪些不同的形态。2、观察课本p60“观察与思考”中的“细菌结构示意图”，并思考教材中出现的讨论题。（1）细菌的

2、结构有何特点？（2）试根据细菌的结构推测，细菌的营养方式是怎样的/3、回忆植物细胞的结构由。动物细胞的结构有；与细菌相比较相同点是不同点是4、拓展反思：细菌在生态系统中有着怎样的作用？学习任务三：描述细菌的生殖方式1、自学课本p61，结合插图，描述细菌的生殖特点。展示展示自学成果：小组代表叙述细菌的生殖特点及对芽孢的认识。3、拓展反思：完成p60“技能训练”并交流导学达标构建知网尝试应用：小组讨论交流练习题1、2、3题五、诊断评价：1、选择题：（1）细菌的个体十分微小，需要借助（）才能观察到A、低倍放大镜B、高倍放大镜C、显微镜的低掊镜D、显微镜的高倍镜（2）在罐头的制作过程中，把罐

3、头密封加热，这与罐头能比较长时间地保存而不腐败变质是密切相关的，其原因在于（）A、密封罐内缺氧，内部细菌无法繁殖B、高温能将细菌杀死C、由于密封，外界细菌不能进入D、B和C两项因素的结果（3）对细菌芽孢的描述，正确的是（）A、芽孢是细菌细胞内形成的休眠体B、细菌以形成芽孢的形式进行繁殖C、芽孢的含水量高，抗热性差D、芽孢是由细菌细胞壁裹上厚壁而形成的2、识图作答：图一是一个典型的细菌结构模式图，图二是显微镜视野中的三种类型的细菌，请据图回答：①写出各序号所表示的结构名称：[1]是[2]是[3]是[4]是[5]是[6]是②细菌与植物细胞在结构上的不同之处有：③细菌没有，因此大多数细菌只

4、能利用生活，并把分解为简单的。细菌是生态系统的。④图（二）中的细菌[I]具有，[II]具有，[III]具有。⑤细菌的生殖方式为：。