数量关系难度加大 公务员考试行测命题大揭密

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1、数量关系难度加大公务员考试行测命题大揭密行政职业能力测验是对从事行政工作的国家机关工作人员是否具备行政工作能力的一种可能性的测验和验证，它是公务员录用考试当中的一个重要的笔试科目。下面华图公务员考试研究中心专家对历年《行政职业能力测验》命题规律及趋势简述如下。一方面为考生提供一个复习方向，以供参考，另一方面，引导考生在复习时避免一些考试中常会遇到的问题。······一、命题规律（一）考试时限与总题量行政职业能力测验考试的时限，无论是哪一年，还是哪一类考试都为120分钟。在总题量上，2000～2003

2、年都为130道，2004年为125道，2005年为135道，2006年一类为135道，二类为140道。（二）题型设置国家公务员考试《行政职业能力测验》全部为单项选择题，某些地方的公务员考试设置多选或不定项选择题，比如北京的公考，在常识判断题型当中就设置了10道多选题目。（三）分类考试情况2001年以前，行政职业能力测验只有一套试卷，不分类别。从2002年开始到2004年，行政职业能力测验分为A、B两类，A类强调政策性，B类强调操作性，报考A类职位的考生参加《行政职业能力测验A》考试，报考B类职位的考

3、生参加《行政职业能力B》的考试。2005年，中央、国家机关公务员考试取消了A、B类的职位划分，改为了甲、乙两大类别，即报考中央党群机关、中央国家行政机关及部分中央垂直管理机构中的省级机关和直属事业单位的招考职位的考生为甲类，参加《行政职业能力测验一》的考试；报考中央垂直管理机构地（市）以下所有机关及部分中央垂直管理机构中的省级机关和直属机构，部分依据公务员制度管理的国务院直属事业单位的招考职位的考生为乙类，参加《行政职业能力测验二》的考试。2006年的考试，又做出新的规定，报考综合管理类招考职们的考

4、生参加《行政职业能力测验一》的考试，报考行政执法类招考职位的考生参加《行政职业能力测验二》的考试。其中从事政策和法规制定、检查实施、文字综合的职位属于综合管理类，机关层次越高，职位越多；从事具体政策实施以及为机关运行服务的职位属于行政执法类。关于《行政职业能力测验一》和《行政职业能力测验二》的区别，在某一题型的题量上两类考试有所不同。另外，根据两种职位的区别，所对应的考试侧重点、难易度也有所不同。二、命题趋势总体来看，这几年的试题难易度逐年加大，尤其是2005年和2006年的行政职业能力测验难度明显

5、有所提升。在具体的题型上，其难易度又呈现出各自的特点：言语理解与表达部分近年来都只考查片断阅读，并且选项之间的干扰性增强；数量关系的难度提升方面表现较为明显，除了在题量上近两年考试都增加了10道以外，难度也较之于往年明显提升；判断推理一直是近年来行政职业能力测验的重头戏，它表现为题量大，形式富于变化，选项之间干扰性较强的特点，考生只有在平时认真准备，多做练习才可以取得较理想的成绩；常识判断的难度呈现出降低趋势。近三年的国家公考取消了多选和不定项选择题，都以单项选择题的形式出现，这就明显降低了试题难度

6、。然而在内容上，常识判断所涉及的知识变广，涵盖了法律、政治、经济、管理、人文、科技等多个领域的知识。在比例上，法律知识在近两年的常识判断中一直占最大比例。在考试侧重点上，由对知识点的识记性考查转变为对知识点的理解度的考查；资料分析没有较大变化，形式上一直都为文字资料、统计图和统计表，难度适中。据此，我们可以推测，在07年的国家公务员考试中，试题难度不会低于06年的国家公务员考试：(一)言语理解与表达这部分试题仍以片断阅读为主，选项之间的干扰性较强，题量上在25～30道之间。考生应仔细审题，抓住句子或

7、文章的关键词或关键句。(二)数量关系数字推理的题量在5～10道之间，试题难度较大，规律较为复杂，可能到第二级或第三级才会有明显的规律，考生应在复习时将各种规律掌握牢固并加强练习。数学运算的题量在10～15道之间，难度适中，仍不会超过小学奥数的水平。(三)判断推理图形推理的题量为10道，难度不会太大提升。在复习图形推理时，考生关键在于掌握其中的规律。演绎推理的题量在10～15道之间，整体难度适中，考生需集中注意力，认真分析每一个所给条件。定义判断的题量在10道左右，难度适中。定义内容以法律类为主，其次

8、为管理类、社会学、经济学、自然科学等内容，并且选项之间的干扰性较强。类比推理出现在2007年的考试当中的可能性较大，题量为10道左右，题型规律较为稳定，整体难度小于事件排序。事件排序出现的可能性较小，但考生也应对该题型规律做基本的掌握，不要武断地忽略而不去复习。(四)常识判断常识判断的题量在20～30道之间，知识涵盖面广，包括社会热点内容，依然以法律类知识点为主，设问方式侧重于考查考生对知识点的理解，例如事件或现象的原因与目的。(五)资料分析题量在20道以上，考查形式