当代社会思想大纲.doc

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1、《当代社会思潮专题》教学大纲课程编号： 00005557课程中文名称：当代社会思潮专题课程英文名称：ContemporarySocialThoughts总学时：32实验学时：0上机学时：0学分：2适用专业：思想政治教育专业一、课程性质、目的和任务课程性质：本课程是思想政治教育专业学生的专业必修教学目的：本课程力求比较全面地、系统地对20世纪具有较大影响的社会思潮进行深入的分析，论述各种思潮的理论特点和发展的内在逻辑，揭示这些社会思潮之间的思想联系。教学任务：在国内外有关研究的基础上，对各主要社会思潮作出实事求是的评述，并在分析和讲授

2、中突出方法论的研究。二、课程教学内容及学时分配第一章导论（4学时）一、20世纪主要社会思潮产生的文化与历史背景二、20世纪主要社会思潮产生的理论原因三、20世纪主要社会思潮的基本特征、走势、内在矛盾第二章人本主义思潮（4学时）教学目的和要求：了解人本主义在现代哲学发展中的地位，把握其理论特征、主题的演化。理解人本主义各哲学派别的基本理论以及理论之间的关系。重点和难点问题：唯意志主义的基本观点；存在主义的基本观点；社会批判理论的基本观点；精神分析理论的基本特征一、时代的先行批判者：唯意志主义（一）生命意志向西方传统理性哲学的挑战（二）

3、重新评估一切价值的尺度——强力意志论二、对存在和意识现象的探索：存在主义（一）存在主义产生的社会背景（二）海德格尔的存在主义（三）萨特的存在主义三、心理的批判和社会的批判：精神分析运动（一）弗洛伊德其人与理论产生的背景（二）看不见的潜意识（三）人格结构的解析（四）人活动的心理动力（五）对弗洛伊德理论的改造与发展（六）评价一、发达工业社会的社会批判理论：法兰克福学派（一）法兰克福学派概况（二）霍克海姆的社会批判理论（三）马尔库塞的社会批判理论（四）哈贝马斯的社会批判理论第三章西方科学主义思潮（4学时）教学目的和基本要求：了解科学主义思

4、潮产生的时代背景，科学主义思潮包括的不同派别的基本理论以及之间的内部批判和外部批判；了解其理论发展的基本趋势。通过评述掌握该思潮的方法论意义。重点和难点问题：科学主义思潮的理论特征。逻辑实证主义的经验归纳原则及其困境。批判理性主义的证伪主义原则及其理论弱点。历史主义对科学发展规律的研究及其范式理论。科学主义出路。一、分析的时代：逻辑实证主义二、方向的逆转：批判理性主义三、寻找出路：历史主义学派四、科学哲学的危机：路在何方？（评价）第四章西方马克思主义思潮（4学时）教学目的和基本要求：理解西方马克思主义概念的由来和发展；理解西方马克思

5、主义思潮形成和发展的社会历史背景；把握西方马克思主义发展的特点和所关注的理论热点；把握人本主义马克思主义思潮的共同的特点及其发展；科学主义的马克思主义学派的特点和发展趋势，重点分析西方马克思主义对马克思主义理论发展的意义。重点和难点问题：西方马克思主义思潮形成和发展的社会历史背景；西方马克思主义发展的特点；西方马克思主义研究的理论热点；马克思主义理论发展与西方马克思主义发展之间的关系一、从失败中踏出的另一条理论道路（一）西方马克思主义概念的由来（二）西方马克思主义思潮形成和发展的社会历史背景二、西方马克思主义的理论热点（一）西方马克

6、思主义发展的特点（二）西方马克思主义研究的理论热点三、西方人本主义的马克思主义（一）人本主义马克思主义思潮的性质（二）人本主义马克思主义思潮的共同的特点四、科学主义的马克思主义（一）科学主义的马克思主义学派的概况（二）科学主义的马克思主义学派的特点五、东欧新马克思主义：南斯拉夫实践派、布达佩斯派等六、评介西方马克思主义的历史贡献与存在的局限第三章西方科学技术革命引发的社会思潮（4学时）教学目的和基本要求：了解全球化发展趋势与全球问题、全球意识：全球化进程与当代资本主义、与世界社会主义、与当代中国的关系；了解两大社会制度的斗争与“趋同

7、论”；了解西方未来主义思潮兴起和基本理论，把握社会未来发展的多视角，提升驾驭发展趋势的能力。重点和难点问题：西方未来主义思潮的争论。全球化与全球问题、全球意识。全球化进程与当代资本主义、与世界社会主义、与当代中国。“趋同论”的基本理论。“发展主义”、“依附论”、“中间道路”一、西方未来主义思潮的兴起和争论二、两大社会制度斗争与“趋同论”思潮三、全球化发展趋势与全球问题、全球意识：全球化进程与当代资本主义、与世界社会主义、与当代中国四、第三世界的探索与社会思潮的更迭：“发展主义”、“依附论”、“中间道路”等思潮第四章作为学术思潮的后现

8、代主义（4学时）教学目的和基本要求：了解后现代主义产生的社会根源；后现代主义产生的理论来源和基本特征；后现代主义哲学对传统思维方式的转换，以及存在的困境。重点和难点问题：现代性、现代主义与后现代主义；后现代主义的基本精神；后现代主义的