现代教育技术在地理教学中的运用

《现代教育技术在地理教学中的运用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、现代教育技术在地理教学中的运用现代信息技术教学是现代教育采用的最先进的教学手段.对于传统教学中，难以表达、学生难以理解的抽象内容、复杂的变化过程、细微的结构等，现代信息技术通过动画模拟、局部放大、过程演示等手段都能予以解决，它打破了“粉笔加黑板，教师一言堂”的传统教学方法，不但在教学中起到事半功倍的效果，而且有利于提高学生的学习兴趣和分析、解决问题的能力，大大提高了教学效率和质量。　　新一轮课程改革的重点之一是改革学生的学习方式，倡导自主学习、合作学习、探究学习等。这些学习方式，具有很大的灵活性、开放性、自主性。学生成为学习的真正主人，学习的全过程，都掌握

2、在学生的手中。基于这种学习方式,作为一名初中地理教师，如果能根据初中地理课的教学特点,充分地使用现代信息技术的教学手段,便能有效地调动“学困生”学习地理课的积极性，从而消除初中地理课堂的“学困生”现象。　　现代信息技术辅助教学，能直观、形象地反应出在学生眼中枯燥、普通的内容，激发他们的兴趣。　　因为“学困生”的注意力不持久，自制能力困难，沿用传统的“黑板和粉笔”的教学方法，不易激起学生学习兴趣。现代信息技术教学手段，可以克服传统教学的短处，利用生动、形象的画面，对学困生有极大的吸引力。　　随着现代科学技术的发展，教学手段和方法也日新月异，多媒体计算机技术已

3、被广泛地应用于社会各个领域，计算机技术开始与教育，地理学科内容有直观性强、综合性强、信息量大、信息源种类繁多、研究尺度(时间和空间)范围变化大等特点。既有宏观、抽象的知识，又有微观具体的现象；既有美不胜收、风景迷人的自然地理内容，又包括了与人类活动密切相关的人文地理知识，极大地丰富了地理教与学的活动，多媒体技术为学生主动参与地理学习，探索地理知识和交流合作等提供了技术支持。　　根据教学的需要，教师可发挥信息技术媒体丰富的表现力，把教科书中的地图变成融解说词、背景音乐、动画、视频为一体的电子地图，静态的变成了动态的，使原本单调枯燥的描述地理事物的地图变得更充

4、实、更形象、更具有吸引力。例如，在进行《中国的“铁路运输”》教学时，模仿人体血管构造中主次血管及其中血液流动的特点，将《中国主要铁路干线示意图》制成动画，使本来平实的静止的事物鲜活生动起来，让学生在动漫的欣赏过程中学习。这样既满足了好奇心，又对理解、记忆起到了很好的促进作用。　　现代信息技术辅助教学，能使重难点简单、明朗化，使学生易于接受。　　抽象性和空间性是地理教学的两大难点。在讲授一些空间理论时，或对于那些人眼无法感知的地理事物，单凭教师口头解说和板书，让学生很难理解。而采用现代信息技术则事半功倍。比如介绍板块构造学说，就可以编制动画形象来模拟板块的运

5、动，通过动态演示，弥补了地理模型也难以展现的宏观世界的动态变化。　　另外，运用现代信息技术，可以培养和提高学生读图能力。在地理教学中，读图能力的培养是学生贯于始终的基本技能。不仅能帮助学生理解、记忆地理知识，而且能帮助学生建立形象思维，提高解决问题的能力；同时教会学生通过阅读地图进行分析、综合、概括、判断、推理，也是对学生能力的培养。在现代多媒体地理教学中，它可帮助学生形成正确的、全面的读图、用图乃至制图的重要本领。例如：在介绍京杭运河时，用重新着色、闪亮来突出京杭运河北起通县，南至杭州，经北京、天津两市及河北、山东、江苏、浙江四省，沟通了海河、黄河、淮河

6、、长江、钱塘江五大水系（配以闪烁五大水系）。这样就可以克服了传统地图内容繁多，重点不突出的弊病。又如，在介绍长江流域有哪些主要支流时，用闪烁来突出岷江、嘉陵江、乌江、湘江和洞庭湖、汉江、赣江和鄱阳湖的位置。介绍长江上、中、下游的划分也可以闪烁出宜昌和湖口所在的位置。这样学生可以形成正确的地理事物空间分布特征的概念。　　多年的教学实践充分表明，现代信息技术的教学手段具有直观、生动、形象等特点，它刺激性强、变化多而快，激发了学生的学习兴趣，满足了好奇心。其多媒体效应，充分调动了学生的视觉等多种感官，促使学生去主动观察，使学生由无意注意→有意注意→注意力集中在学

7、习知识上，变“强迫学”为“我在学”直至“我要学”，有效地调动了全体学生学习地理课的积极性，从源头上避免了地理课堂上“学困生”现象的出现。　　虽然多媒体教学有效的提高了教学效率和教学质量，但也应注意到现代信息技术教学手段不能完全取代传统的教学方法，而要与传统的教学手段有机结合，和教师相比，信息技术教学仍处于教学中的辅助地位，即使多媒体完成了许多人力所不及的任务，也不能代替教师的全部工作，教学过程的诸环节仍需教师来组织实施，因此，教师应通过精心认真的教学设计，选择最合适的教学媒体。在教学时，要充分发挥教师的主导作用，现代信息技术对现代教育必定会注入新的活力。