人教版sefc,unit15中speaking

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1、人教版SEFC，unit15中speaking教材分析：这一练习提供了一系列旅客在旅行途中可能遇到的服务质量的问题设计，要求学生用表示抱怨及安慰的常用句型，以双人对话的活动形式进行交流，这一活动的设计让学生体验旅途中吃、住、行方面的一些经历，并锻炼学生用英语阐述自己的意见，以达到促使学生在比较真实的情景中训练口头表达能力的目的。学情分析：经过高中一年多的学习，学生已经具有了一定的会话基础，且该班班额不大，平时上课大多比较积极，可以采用与新课标一致的教学方式，引导学生积极参与，踊跃表达。教学环境：笔者所在的学校是一所城镇中学，环境为学生的成长提供了一定的条件。但是由于地域条件的限制，

2、教学资源也十分有限。学习目标：知识目标包括：I’msorrytosay…；Ihatetohavetosaythis,but…；Couldyoudosomethingabout…;Whydidn’tyoutellmethetruth?I’lldoeverythingIcantohelpyou.技能目标包括：能传递信息，并就熟悉的话题表达看法；能通过重复，举例和解释等方式澄清意思；能有条理地描述个人体验和表达个人的见解和想象；能用恰当的方式在特定场合中表达态度和意愿；能用英语进行简单的语言实践活动。教学重点：(1)Letthestudentslearntousethestructure

3、ofmakingcomplaints.(2)Finishthetaskofmakingcomplaintstotrainthestudents’speakingability.教学难点：Howtohelpthestudentsfinishthetasksofspeaking.教学实施：TeachingstepsandtimeTeachingactivitiesStudents’activitiesDesign’saimRevisionandLead-in(5’)1.通过告诉一些新单词的意义，2.让学生猜单词来复习上节课所学单词。3.2.就上节所学listening的内容4.提问：W

4、heredoesAndrewwanttogo?Why?IfyouwereAndrewandyourpackageislost,whatcanyoudo?5.1.猜单词6.2.回忆listening内容，回答问题。7.3.跟随教师思维，换位思考如何处理这一问题。8.通过猜单词复习所学单词，就listening内容提问是为了引出下一步的活动。9.Pre-speaking(3’)1.呈现任务：让我们在这种环境下，按照rolecards所描述的内容，来表达抱怨或者对抱怨者给以安慰或者根据实际情况解决问题。2.分发rolecards1.理解任务2.熟悉rolecards内容。3.为活动做积极

5、准备用rolecards替代教材有新鲜感，能调动学生的积极性。用自己熟悉的内容有利于迸发思维的火花。While-speaking (25’)1.行走于行间中，充当指导者或裁判员的角色。2.根据评价表（附后）进行评价。学生前后走动，根据自己的rolecards寻找自己的partner，表达抱怨或者帮助抱怨者解决问题。改变固定座位、固定partner的形式，使学生在轻松的逼真的环境中进行活动，不但有利于学生表达思想而且有利于教师监听。Post-speaking(10’)1.让同学们各归其位，就教材任意场景找几位同学让他和自己的partner一起在教室前面表演，要求大家选出最佳的一组。2

6、.根据评价量表做出评价，记录在学生学习档案中。表演者在掌声中走向教室前面，向大家做声情并茂地表演，其他同学做裁判员，给出合理评价。培养当众表演的才能，表达自己内心真实感受的能力。为多元评价提供可能。Homework(2’)以小组为单位完成110页talking,下一节上课前，在黑板前表演。打开课本，明白任务培养口语表达能力，增进合作意识教学评价：评价是课程实施的保障，只有通过评价才可判断教学目标是否实现，只有通过评价才能发现教学中存在什么问题，只有通过评价，才能改进教学，促进学生的发展，提高课堂教学的有效性。教学反思：在本次教学设计及实施中，笔者遵循新课标理念，以人为本，面向全体学

7、生，采取交际教学法，让学生通过交流的方式实现教学目标，教师在活动中仅起到一个活动设计者、组织者、指导者、裁判员的角色。所取得的成功之处如下：一，rolecards的使用为学生创设了良好的英语交际环境，学生们通过rolecards寻找自己的partner,与以往固定partner的设计截然不同，激发了学生内心深处渴望表达的思想感情。二，整节课课堂气氛活跃，学生互动默契。但也凸显出很多不足之处：一，由于条件的限制，本节课未能使用多媒体。二，由于学生的语言基础不扎实，在用英