eda课程设计b教学大纲

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1、电气工程学院本科生EDA课程设计教学大纲EDA课程设计B教学大纲英文名称：ElectronicDesignAutomation课程编码：学时：1.5周学分：1.5开课学期：第五学期课程类别：实践性教学环节课程性质：专业课程设计适用专业：电院专业B一、课程设计的性质、目的和任务EDA课程设计是继“数字电路技术基础”课之后开出的实践教学环节。其目的是训练学生综合运用学过的数字电路的基本知识，独立设计比较复杂的数字电路的能力。设计建立在硬件和软件两个平台的基础上。硬件平台是GEXIN公司研制的EDAPRO/

2、240H实验仪，根据不同题目设计的数字电路下载到一片可编程逻辑器件上，实验结果可在实验仪上实现。软件平台是ALTERA公司的MAX＋plusII。通过课程设计，学生要掌握使用EDA工具设计数字电路的方法，包括图形设计输入、编译、软件仿真、下载和硬件仿真等全过程。二、课程设计的内容及工作量学生按给定的设计题目，根据所学过的数字电路等课程，结合EDA实验仪和MAX＋plusII来设计电路，并在实验仪上显示出结果。1、学生了解EDA的原理、应用领域和基本的设计方法，重点学习ALTERA公司的FLEX10K和

3、MAX7000系列的结构、特点和性能。2、了解集成开发软件MAX+plusII的使用及设计过程，熟悉数字电路设计方法，掌握图形设计方法，了解VHDL硬件描述语言，不要求使用VHDL语言。3、熟悉GEXINEDAPRO/240H超级万能实验仪的使用，根据给定题目设计数字电路，来加深对可编程逻辑器件的理解和掌握。4、设计题目（1）数码管显示电路（2）计数器电路设计1电气工程学院本科生EDA课程设计教学大纲（3）彩色LED组跑马灯的设计与实现（4）键盘扫描设计电路（5）静态显示8位二进制并行加法器的实现（6

4、）智力竞赛抢答器（7）医院呼叫系统（8）自动打铃系统（9）交通灯信号控制器的设计（10）空调系统有限状态自动机的设计5、设计报告（1）按设计指导书中要求的格式书写，所有内容一律打印；（2）报告内容包括设计过程、软件仿真的结果及分析、硬件仿真结果及分析；（3）报告中要有整体电路原理图、各模块原理图；（4）软件仿真包括各个模块的仿真和整体电路的仿真；（5）硬件仿真要标出各个信号的连接脚和输出信号的测试结果。三、指导教师的职责课程实际的指导教师由实验人员担任，青年教师在承担此课之前必须进行岗前培训。指导教师

5、的职责如下：1、提供必要的参考资料；2、与学生一起进行方案论证，帮助学生确定最后的设计方案；3、教师应及时掌握学生的设计进度，及时答疑、督促检查；4、引导学生发挥主观能动性，鼓励创新；四、设计参考资料1、阎石主编，《数字电子技术基础》，高等教育出版社，19982、谭会生等主编，《EDA技术及应用》，西安电子科技大学出版社，20013、廖裕评等主编，《CPLD数字电路设计——使用MAX+plusⅡ入门篇》，清华大学出版社，20014、冯涛等主编，《可编程逻辑器件开发技术：MAX+plusⅡ入门与提高》，

6、人民邮电出版社，2002制定人：崔素媛审核人：批准人：2005年5月1