基于创新角度的小学体育教学方法试分析

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1、基于创新角度的小学体育教学方法试分析张红光平和县育英小学摘要：随着社会的发展，时代的进步，棊于创新角度的小学体育教学方法越来越深入人心，然而，在实际的学校教学中，由于家长和教师更为注重的是文化课的学习，忽视了体育教学的重要性，因此，由于我国体育教学的改革，体育教学的创新在原木体育教学的基础上注入更多活力，使小学生可以将文化课、体育课相互结合全面发展。关键词：创新;小学体育;教学方法;作者简介：张红光，福建省漳州市，平和县育英小学。一、引言随着教育的进步和不断改革，越来越多的人注重小学生的“德、智、体、美”全面发展，随着体育教学的改革，在小学的体育教学中推行文化、体育并进，

2、学校开始注重体育教学;根据调查，青少年的身体素质表现出逐年下降的趋势，主要原因就是因为学校教师和家长过多重视文化课，忽略体育课所致;所以，近几年来，学校越来越重视体育教学，更多的人注意到身体素质才是学的重要前提，本文棊于创新角度的小学体育教学方法进行分析，并根据分析结果论述小学体育教学的重要性及有效策略。二、小学体育教学中存在的问题（一）传统教学模式的陈旧受传统应试教育的影响，小学体育课一直都是以灌输式进行教育教学，小学生原本是最活泼的，因为传统教育的束缚，以至于小学生对学习产生了厌烦心理，对体育课上的传统书本知识教育无法产生兴趣，使学生没有心思去学习，传统教学模式的陈旧

3、一定程度上阻碍了体育教学的改革，这样下去，不仅无法提高小学生综合能力的发展，更是阻碍了小学生综合素质的提高。（二）体育教师水平的欠缺课堂屮，学生是课堂学习的主人，教师便是领导者;如果连领导者对专业知识都模棱两可，那么整个团队的整体水平便很难上升。体育教师传授学生们专业知识,那么体育教师的水平就会直接影响到学生的学习质量;受传统教育的影响，学校在招收体育教师的时候并没有像其他学科一样严格，如此便导致很多体育教师的专业知识有所欠缺，因而制约了学生对体育教学的整体兴趣。同吋体育教师的不专业，一定程度上会给小学生身体上造成伤害，所以提升体育教师的专业知识是不容忽视的。（三）教育体

4、系评价不够完善完善的教育评价体系对小学生体育教学而言是非常重要的，它有利于体育教学方面质量的提高，只有完整的、科学的教育体系评价，才能真正地提高体育教学质量的发展;实际上，由于学校对体育教学不够重视，加之各类客观因素的影响,造成了评价系统执行不够严格；因此，只有拥有足够完善的教育评价体系，才能使体育教学发挥出它原有的作用，从根本上进行体育教学改革，提高体育教学质量，给予小学生良好的体育教学环境，让小学生真正地喜欢上体育教学，从而提高身体素质，培养出更多优秀的全能型人才。0前，我国教育评价体系还存在着许多的漏洞，所以需要体育教学的全面改革，让体育教学和文化教学完美地结合起来

5、。三、小学体育教学的不同方式（一〉多媒体教学多媒体教学是当下最流行的教学方式，体育教师可以对小学生进行多媒体方式的教学;在传统的教学屮，体育教师教授理论知识更多的是照着课本去讲解，这样就会导致小学生们感觉课本的枯燥，致使学生们的兴致越来越低;如果体育教师采用多媒体进行教学，每讲到一个新的课题时，体育教师可以给小学生放录一小段视频，不仅可以提高学生们的兴趣，还可以吸引学生们的注意力;例如：在讲述正确的起跑姿势和技巧的吋候，体育老师便可以放出奥运会跑步的视频片段，激烈的场面可以成功地吸引小学生的注意力，这时，让学生们仔细观察运动员的起跑姿势和动作，从而掌握课本上所要讲述的知识

6、。（二）课堂上的教学游戏对于小学生来说，每个人都喜欢玩游戏;如果一味地传授课木上的理论知识，久而久之就会让学生感到乏味;体育教师可以将体育教学理论知识融入到游戏中去,使小学生们在轻松的状态丁既锻炼了身体，又学习了知识;游戏不仅可以提高学生们的整体兴趣，还可以锻炼学生们独立思考，团结合作的能力。例如:体育课堂中，体育教师讲授“蛙跳”，如果就让小学生们一味地练习，用不了多久，学生们就感到厌倦了；但是如果将其改成“青蛙跳”，再将小学生们分为几组，进行比赛，看哪组做得最好，并给予最好的一组相应的赞赏;那么每个学生都会跃跃欲试，这样不仅成功增强小学生们的兴致，还可以锻炼学生们的团结

7、协作精神。小学体育教学方法的创新（一〉教学理念的创新推动体育教学改革，首先改革的是教学理念，要从传统的体育教学理念转变为新型的教学理念，体育教师首先就要提高自己的文化专业知识，在教学屮逐渐改变教学理念，体育教师是体育教学的领异者，对体育教学的创新起着主异作用；对于小学生而言，他们最主要的是学习知识，将学到的知识与实际操作和结合，在这期间，教师不但要传授知识给学生，还要培养学生们的体育兴趣，让小学生们在锻炼身体的同时学习体育专业知识，促进学生们整体素质的综合发展。（二）体育教学的准备工作在体育教学中，传授的课堂知识都需要提前准备