基于创新角度小学体育教学方法

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1、基于创新角度小学体育教学方法　　【摘要】随着新课程改革的不断深入，小学体育教学也需要与时俱进、不断创新，必须把知识技能的传授与品德、意志、能力的培养紧密结合。本文重点阐述了小学体育教学工作的意义以及当前形势下如何创新地开展好小学体育教学工作。【关键词】小学体育教学意义创新方法【中图分类号】G622【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2013）35-0144-01在时代的进程中，小学体育教学会面临着层出不穷的新问题，同时也在不断出现解决问题的新方法。要想让新课程保持旺盛的生命力，就要更新教学观念、创新教学方法。一小学体育教学

2、工作的意义第一，小学体育教学工作的实施有助于培养学生顽强的意志。小学阶段，学生感性思维丰富，理性思维比较欠缺，可塑性较强，是锻炼意志的最佳时期。体育项目属于竞技活动，运动员可以通过持之以恒的锻炼来不断实现训练成绩的突破。训练的过程，其实是培养运动员耐力、决心、意志的过程。小学体育教学的根本目的不是为国家培养更多、更优秀的运动员，而是教会每个学生坚持和奋斗，鼓励他们向优秀的运动员学习，养成坚忍不拔的意志力，受益终生。5第二，小学体育教学工作的实施有助于培养学生的团队合作意识。现代社会讲究的是各有所长、分工合作，一个人的能力是有限的，集体

3、的智慧是无穷的。小学体育课程教授内容比较广泛，涵盖了足球、篮球等团队项目，这些以团队为单位的体育项目最讲究的就是团队意识、团队配合。这种项目的体育教学可以极大地培养学生的集体荣誉感，树立团队合作的意识，认识到团队合作的魅力和作用。可以加强同学之间的合作和交流，增进同学之间的感情，培养拥有健全人格的学生。第三，小学体育教学工作的实施有助于增强学生的身体素质。现代社会对小学生的要求比以前高出了不少，小学生升学压力加大，学生大都作为独生子女肩负父母、学校的期望，只好努力学习文化课，很少有时间锻炼身体、提高身体素质。再加上好多家长过分宠溺孩子

4、，担心在运动中出现意外，频繁干预孩子锻炼运动，导致孩子的身体素质不断变差。体育教学可以为学生提供锻炼身体的机会，在全班都运动、全校都运动的大环境影响下，促使学生自觉地开展体育锻炼，促进身体素质的不断提高。二小学体育教学创新策略1.转变体育教学理念，提高体育教师素质5教师作为小学体育教学的主体实施者，其自身素质和教学理念直接关系到教学工作的顺利开展。具体说来，教师可从以下几个方面着手转变教学理念、提高教学素质：（1）体育老师要明确不断进步的意识，积极参加学校所组织的各种活动，努力提高自身教学水平与能力。（2）积极投身教研工作，努力探索新

5、的教学模式。在实际的教研工作中，老师可以通过交流与合作，探讨体育教学新模式，在相互交流合作中共同成长。（3）积极开展教学反思。小学体育老师应针对自身在体育教学中存在的问题进行反思，这是做好学体育教学工作的重要步骤。2.做好课前准备工作作为一名出色的小学体育教师，首先要明确体育教学工作重要意义，认真做好课前准备工作。课前准备是开展高效体育教学的基础和关键。传统的小学体育教学工作一直未能得到足够的重视，很多教师教课方法较为随意，缺少必要的课前准备。传统的体育教学工作存在许多问题，课前准备要有效结合这些具体问题提出针对性的方案。作为体育教师

6、，要多和其他教师交流，进行互助性备课，多了解一些其他老师的授课方法、授课内容、教学效果，在参考别人的教学模式后有目的地改进自己的教学方式，从而增强教学效果。3.引入体育合作教学方法5体育合作教学方法是许多专家学者普遍关注的教学方法之一。研究表明，此方法在有效地激发学生的学习兴趣的同时还能培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。开展好体育合作教学的前提是教师对学生有全面的认识。不同的学生，体质、兴趣爱好、体育天赋皆有所不同，教师要走近学生，真正了解学生，然后根据不同学生的优缺点加以合理分组。在整个体育合作教学中，教师的角色应是一个引导者，引

7、导学生如何发掘同组别的成员的优点，引导他们树立正确的竞争意识，积极参与到体育活动和体育竞赛中来。4.创新小学体育教材体系目前，小学体育教材内容比较陈旧，难以引起学生的学习兴趣。作为补充的音像教材、网络教材都严重不足，也很少有用武之地。作为教师，要积极寻找一些内容丰富、知识点丰富、广大学生乐于接受的音像教材和网络教材，要把这些教材主动推荐给学生，教会他们自主学习。教材内容要力争少而新，要能反映现代体育发展的成果，要能突出重难点。三结束语小学体育教学的创新不能拘泥于固定形式，注重教学中的每一个环节，以便更好地服务于体育教育事业。我国小学在

8、体育创新教学方面积累了丰富的经验，但在实际的小学体育教学过程中，很多问题的存在严重影响着我国小学体育事业的健康稳定发展。小学体育教师应深入研究传统体育教学现状，创新学体育创新教学策略，为我国小学在体育创新教学方面的进一步