七年级语文下册 专题复习六 文言文基础训练 (新版)语文版

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1、专题六文言文基础训练1.划分下面句子的朗读节奏。(1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(2)予独爱莲之出淤泥而不染。2.指出下面句中的通假字并解释其含义。(1)郢人垩慢其鼻端若蝇翼____________________________________________________(2)臧亡匿死________________________________________________________________(3)满坐寂然_____________________________________

2、___________________________(4)曳铁钯__________________________________________________________________(5)卒逢暴雨________________________________________________________________3.解释下列句中加点词的古今义。(1)使宣叩头谢主古义:_______________今义:________________(2)妻子对哭古义:_____________

3、__今义:________________(3)将何以理天下乎古义:_______________今义:________________(4)文叔为白衣时古义:_______________今义:________________(5)几欲先走古义:_______________今义:________________(6)中间力拉崩倒之声古义:_______________今义:________________(7)稍稍正坐古义:_______________今义:________________(8)会宾

4、客大宴古义:_______________今义:________________(9)但闻屏障中抚尺一下古义:_______________今义:________________(10)宾客意少舒古义:______________今义:________________(11)虽人有百手古义:______________今义:________________(12)不能名其一处也古义:______________今义:________________(13)亭亭净植古义:______________今义:_

5、_______________(14)一寺临河干古义:______________今义:________________(15)阅十余年古义:______________今义:________________(16)尔辈不能究物理古义:______________今义:________________34.解释下面句中加点的一词多义词。众妙毕备__________手有百指______________(1)(2)以为妙绝__________不能指其一端_______________如是再啮_________

6、_善哉,峨峨兮若泰山______________(3)(4)如其言,果得于数里外__________伯牙善鼓琴______________可以调素琴,阅金经__________飞事亲至孝______________(5)(6)阅十余岁,僧募金重修__________是故无事则国富___________虎因喜____________水陆草木之花_______________(7)(8)予独爱莲之出淤泥而不染_____________因跳踉大__________岂能为暴涨携之去______________5.

7、对下面句中各词词类活用分析有误的一项是()A.京中有善口技者善:形容词活用为动词,擅长,善于。B.无丝竹之乱耳乱:动词使动用法,使……受到侵扰。C.不蔓不枝蔓:名词用作动词,生蔓;枝:名词用作动词,长枝节。D.有好事者船载以入船:名词用作动词,装船。6.解释下列句中加点的词。(1)可爱者甚蕃()(2)濯清涟而不妖()(3)惟吾德馨()(4)可以调素琴()(5)宾客意少舒()(6)不能名其一处也()(7)使民重死而不远徙()(8)然则天下之事()7.翻译下面句子。(1)斯是陋室,惟吾德馨。(2)虎大骇,远遁

8、,以为且噬己也。(3)噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?(4)卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。(5)中间力拉崩倒之声。(6)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?3(7)自夫子之死也,吾无以为质矣,吾无与言之矣。参考答案专题六文言文基础训练1.(1)无/丝竹之乱耳,无/案牍之劳形。(2)予/独爱/莲之出淤泥而不染。2.(1)“慢”通“墁”,涂抹。(2)“臧”通“藏”,隐藏。(3)“坐”通“座”,座位

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