七年级语文下册 专题复习六 文言文基础训练 （新版）语文版

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1、专题六文言文基础训练1.划分下面句子的朗读节奏。(1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(2)予独爱莲之出淤泥而不染。2.指出下面句中的通假字并解释其含义。(1)郢人垩慢其鼻端若蝇翼____________________________________________________(2)臧亡匿死________________________________________________________________(3)满坐寂然_____________________________________

2、___________________________(4)曳铁钯__________________________________________________________________(5)卒逢暴雨________________________________________________________________3.解释下列句中加点词的古今义。(1)使宣叩头谢主古义：_______________今义：________________(2)妻子对哭古义：_____________

3、__今义：________________(3)将何以理天下乎古义：_______________今义：________________(4)文叔为白衣时古义：_______________今义：________________(5)几欲先走古义：_______________今义：________________(6)中间力拉崩倒之声古义：_______________今义：________________(7)稍稍正坐古义：_______________今义：________________(8)会宾

4、客大宴古义：_______________今义：________________(9)但闻屏障中抚尺一下古义：_______________今义：________________(10)宾客意少舒古义：______________今义：________________(11)虽人有百手古义：______________今义：________________(12)不能名其一处也古义：______________今义：________________(13)亭亭净植古义：______________今义：_

5、_______________(14)一寺临河干古义：______________今义：________________(15)阅十余年古义：______________今义：________________(16)尔辈不能究物理古义：______________今义：________________34.解释下面句中加点的一词多义词。众妙毕备__________手有百指______________(1)(2)以为妙绝__________不能指其一端_______________如是再啮_________

6、_善哉，峨峨兮若泰山______________(3)(4)如其言，果得于数里外__________伯牙善鼓琴______________可以调素琴，阅金经__________飞事亲至孝______________(5)(6)阅十余岁，僧募金重修__________是故无事则国富___________虎因喜____________水陆草木之花_______________(7)(8)予独爱莲之出淤泥而不染_____________因跳踉大__________岂能为暴涨携之去______________5.

7、对下面句中各词词类活用分析有误的一项是()A.京中有善口技者善：形容词活用为动词，擅长，善于。B.无丝竹之乱耳乱：动词使动用法，使……受到侵扰。C.不蔓不枝蔓：名词用作动词，生蔓；枝：名词用作动词，长枝节。D.有好事者船载以入船：名词用作动词，装船。6.解释下列句中加点的词。(1)可爱者甚蕃()(2)濯清涟而不妖()(3)惟吾德馨()(4)可以调素琴()(5)宾客意少舒()(6)不能名其一处也()(7)使民重死而不远徙()(8)然则天下之事()7.翻译下面句子。(1)斯是陋室，惟吾德馨。(2)虎大骇，远遁

8、，以为且噬己也。(3)噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？(4)卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。(5)中间力拉崩倒之声。(6)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？3(7)自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣。参考答案专题六文言文基础训练1.（1）无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。（2）予/独爱/莲之出淤泥而不染。2.（1）“慢”通“墁”，涂抹。（2）“臧”通“藏”，隐藏。（3）“坐”通“座”，座位