九年级英语教案lesson 65教学设计方案二

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1、九年级英语教案Lesson65教学设计方案二Properties:Computer,Projector,PPTdocumentprovided.  TeachingObjectives:  1.Understandthedialogue.  2.Learnthegrammar:TheAttributiveClause.  Languagefocus:steal-stole-stolen,shoot-shot-shot,handsup  TeachingProcedures:  I.Leadingin  Say:Weoftencan’tfindourthingswhenneedth

2、em.Whenyouhavesomethinglost,whatyouwillspeak?  •Ican’tfindit.    •Ioftenlosepens.  •Idon’九年级英语教案Lesson65教学设计方案二Properties:Computer,Projector,PPTdocumentprovided.  TeachingObjectives:  1.Understandthedialogue.  2.Learnthegrammar:TheAttributiveClause.  Languagefocus:steal-stole-stolen,shoot-sho

3、t-shot,handsup  TeachingProcedures:  I.Leadingin  Say:Weoftencan’tfindourthingswhenneedthem.Whenyouhavesomethinglost,whatyouwillspeak?  •Ican’tfindit.    •Ioftenlosepens.  •Idon’tknowifIputthemhere.  •Whereismybook?  II.Presentation  ShowthefilmofLesson65-1.asf.Thenreadthedialogonthe  howthef

4、ilmLesson65-1.asfwhichisprovided.Leadthestudentstoreadthedialog,andlistencorrectsoundssentencebysentence.  III.Explanation  1.Explainsomelanguagepoints:hearsomebodydosomething.  Forexample:  1)Ioftenhearhimsinginthenextroom.  2)Isawhimcomingintotheroom.  2.TheAttributiveClause(Selectsomeparts

5、ofexplanationbelow)  thehandsome  thetall  thestrong  theclever  thenaughty  用以上的词汇来描述Tom,形成如下句子:  综述以上的句子,who在句中指小男孩Tom,在句中作定语,它引导的句子就是定语从句。  请看以下有关定语从句的例句:  1.TheboyisTom.Theboyhasaroundface.  TheboywhoissmilingisTom.    (主语)  2.Theboyisinthelab.Youwanttotalktohim.  Theboy(whom)youwanttotal

6、ktoisinthelab.  Theboytowhomyouwanttotalkisinthelab.    以上例句中的who可以用that来代替,在定语从句中that可以指人或物,代替who,whom,which;在从句中可以作主语、宾语,但不能放在介词后作介词宾语。如:  Thisisthephotothat(which)ItookinBeijinglastyear.  Thisisthemanthat/wholivesnextdoor.  Isthistheprofessorthatyoutalkedaboutyesterday?(about不能放在that前面)  I

7、V.Practise(Selectsomepartsofexercisesbelow)定语从句练习  *Whichboydoyoulikebetter?  Answerslist:  Theboywhohasabigmouth/hasnotshoes/haslonghairs/withlaughing.  Theboywhowearsagreensweater/hasaplane/washurtinhisleg/haslittlehairs/hasbigeyes.  Theboy

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