纸筒在体育教学中的妙用

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1、纸筒在体育教学中的妙用体育教学是按一定体育教学计划和新课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。但在具体实施的过程中，由于各个学校条件的不同，有些学校的体育教学器材不是很全，那就要求我们老师善于发现和寻找教学器材的替代品，这样既能满足教学需要，又能为学校节约成本。下面我就简单的叙述一下纸筒在我们体育教学中的一些应用。　　保鲜膜和卷纸是现代

2、社会所必备的日常用品，几乎家家都在使用，但里面的纸筒往往会被我们当作垃圾丢弃。其实它们在体育教学中也有许多妙用，有些还是其他体育器材无法比拟的。纸筒的应用也很广，因为轻便，安全性高，适合学生使用。用做轻器械操效果最佳。做各种抛接练习可锻炼手的灵巧，活动上肢。作各种跑的标记，跳的辅助器材和各种游戏等，可活跃学生身心，激发学生活动的兴趣，提高教学效率。　　一、纸简在田径项目中的运用　　快速跑：为纠正学生在学校蹲踞式起跑时抬体过早的错误动作，我们可在起跑线的前方依次站三名同学，它们分别按从低到高的高度

3、手持—个纸筒，这样学生在练习时，就有了一个更加直观的认识，也便于掌握正确的动作技术。　　接力棒：接力赛跑是学生在体育课中非常喜欢的游戏之一，长纸筒的长短、粗细都和接力棒较接近，比赛中用纸筒代替接力棒，既安全又方便。一方面可缓解器材缺乏与体育教学的矛盾，另一方面，还能调动学生的积极性。用纸筒发展一般性练习，可设计成戏棒、舞棒、顶棒、扶棒、滚棒、抛接棒等。组织形式从单人到双人到集体，学生在练习中情绪极高，寓教于乐，既陶冶了情操，也发展了能力。　　跨栏跑的辅助练习：针對部分学生對栏架的恐惧心理，我们可

4、将纸筒做成栏架。具体方法是：用透明胶带将四个纸筒粘连起来，然后由一学生手持纸筒的一端，水平置于体侧靠近身体，高度可根据教学的需要进行调节，或放在膝盖处，或放在大腿处。做完一组练习后学生交换练习。在克服了心理压力后，他们就可在栏架上练习。　　铅球：在学习侧向滑步推铅球的滑步动作时，学生容易出现右腿收腿不及时的错误，我们可在练习者练习滑步时在地上放一根纸筒，让他在练习时主动地用右脚踢纸筒，让他在练习时主动地用右脚踢纸筒，以提高主动收腿的意识。　　二、纸筒在体操项目中的运用　　体操棒：我们可用纸筒代替

5、体操棒进行棒操的教学，也可用于其他体操项目辅助教学。　　标志物：如学习双杠支撑摆动和跳箱侧腾越动作时，可在摆腿的前上方的适当高度作出标志，以提高学生的摆腿高度；在改进鱼跃前滚翻动作时，也可在垫子上方的适宜高度做标志，以增加蹬地力量。　　三、纸筒在武术教学中的运用　　在武术教学中，我们可用改造过的纸筒代替棍，或用它作为刀、剑等器械项目的辅助练习等。　　四、纸筒在游戏中教学中的运用　　火炬接力：同学将一个排球放在纸筒上端，然后手持纸筒进行传递接力，要求在途中不能让火熄灭(球不能掉下来)，否则犯规取消

6、比赛资格。　　“赶猪”：练习者手持一根纸筒，边跑边以纸筒拨动篮球。篮球若滚出既定跑道，需带球回犯规点后继续，连续计算时间。以运动员及球均到达钟点记录时间，决出名次。　　舞龙：先将废弃的横幅(利用其丰富的彩色)撕成布条，然后用这些布条把10根左右的纸筒，按一定的前后间距捆住这些纸筒的一端，连接成一条“龙”，学生就可以手持按各种路线进行“舞龙”练习。　　(单位　江苏省兴化中等专业学校)