你找到学生的读写钥匙了吗？

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1、你找到学生的读写钥匙了吗？你找到学生的读写钥匙了吗？在知识爆炸的今天，单靠几篇课文已不能满足孩子们日益高涨的好奇心和求知欲，因此我们需要多渠道的进行广泛、有效的阅读实践。三年多前，《哈佛女孩刘亦婷》在社会上热卖，学校还专门请了刘亦婷的妈妈来作了一场报告，校园的刘亦婷热持续升温。为了使学生的偶像多元化，不仅仅是一些影视明星，我抓住时机，及时推荐了这本书，在班内刮起了“刘亦婷旋风”，争当哈佛男孩、哈佛女孩成为新的口头禅。我再接再励，从书中找出了与大量阅读有关的论述和刘亦婷的日记，告诉学生刘亦婷的成功与她通过大量阅读得来的广博知识是分不开的。一时间，多读书读好书蔚然成风，学生把学习

2、偶像落实到了行动上。在这种背景下，小A的表现便显得与周围环境格格格不入。小A语文基础差，怕作文、怕看书。除了漫画书外，没见他有接触过课本以外的其它书籍。大家知道现在的儿童漫画用大量具有强烈感官刺激的画面代替了语言描述，书中出现的语言文字多非完整句，有时甚至只有一些变形夸张的“咳”“啊”“！”等符号，对学生语言的形成造成极严重的负面影响。怎样让他从漫画中走出来，走进文字魔方，感受语言的魅力呢？第二届校园科技文化月前昔，期望已久的教育时机终于来临。小A是学校科技兴趣小组成员，喜欢采集昆虫，爱拆卸东西。常自己动手做一些科技小制作，但因制作粗糙而常被人取笑。这次他又用泡沫塑料制作了一

3、架“隐形飞机”模型，很显然，这次比前几次的精致多了，表面被细致地打磨光滑，涂上了一层淡淡的天蓝色，两侧机冀向外张开，如同一只展翅的雄鹰，他取名为“雄鹰”号飞机。正当他向全班同学夸耀他的新模型时，有个同学提出了疑问，认为他的设计有误，机身和机冀不能呈90度相接，还找出了一期载有隐形飞机专题的《我们爱科学》杂志，上面介绍：“隐身”飞机减小雷达有效探测距离的主要方法是：机身和机翼之间圆滑过渡（身翼融合），合理选择进气口的外形和位置,使机体表面各部分的连接处,尽可能避免直角相交；机体尽量采用非金属材料，飞机表面的金属部位涂以能吸收电磁波的材料。小A非常失望，把精心制作的模型仍进的废纸

4、娄里。我不失时机地找他谈话，告诉他知识的重要性，并向他推荐了《科技制作一百例》、《小发明、小创造集锦》等小制作图书，他如获至宝，马上沉迷进去，随后我逐步向他推荐《我们爱科学》《探索》等其它科普读物，他的“三小作品”趣味性与科学性融为一体，再也不是同学们取笑的对象而是大家称奇的目标，校园科技文化月上的“三小作品”比赛中荣获一等奖，他还成为当月读书主题的“阅读之星”（我每月会精心布置一个学生感受兴趣的、有趣味性、时代性和一定探索价值的读书主题。读书主题的选定有鲜明的，紧扣时代脉膊，新颖而别致；有一定的能吸引孩子们的注意力；有一定的探索价值，蕴含着丰富的知识。主题选定后，让学生注意

5、写收视手记，收听广播，查找资料（包括上网），收集报刊，月底开个汇报会，比一比，谁是当月的“阅读之星”。为配合文化月活动，结合当时全世界都在讨论的基因图谱期，以《我也了解世界尖端科技》为读书主题。小A就是那月的“阅读之星”）成功不但给他带来信心，还使他深深地体会到读书的重要性。他用压岁钱买下的全套的《百科全书》少年版。我在班上大力表扬了这种行为，一时间，用零花钱买书成为班内非常独特的新景观。不久，我发现他制作了很多军舰、战斗机等与军事有关的东西，我敏锐的意识到他的兴趣已由科技制作集中到军事武器上来了，我马上向他推荐《军事博览》《中外军事名人》《军事上的毛泽东》等书刊，伟人们崇高

6、的人格在他的心灵上铿锵作响，他在作文中写到：当一个军事家不仅仅是会打战、不怕死，更要有广博的知识，要有谋略，要有远大的理想。人长大了要当一各出色的军事工程师，发明很多新武器，保卫我们的祖国。我想，通过读书改变一个人的情感、态度、价值观不正是书籍熏陶作用的最好体现吗？他主动到图书馆借了《三国演义》，读完后，他写到：当我读到诸葛亮累死在战场上时我哭了，我以前从来没有因看书而哭过，出师未捷身先死，太可惜了，这么优秀的人才却没有能统一中国……三国的故事我早就听过，但从来没有想过要读，觉得上面都是文字，可能不好看，这次我终于知识了老师常说的语言的魅力了……从此以后，他的阅读面大大拓宽，

7、科技、军事、文学、艺术都看，语文素质稳步提高。大量读写能全面提高学生的整体素质，使听说读写谐调发展；能对学生的情感、态度和价值观起到内在的熏陶、感化和导向作用。最为突出的是学生习作能力的提高，语言丰富了，取材范围大为拓展，对生活的感知和领悟厚实了，眼界放远了，开始跳出自己生活的小圈子，关注国内外大事。仍以小A为例，中美撞机事件发生后，在同学间发生强烈反响，小A以此为题材写了篇作文，后发表在《福州日报》上，这件事也许是他一生的转折点，其后他啃下了许多中外名著，成为班内名副其实的小博士。小A其实只是众多从中