对外汉语教学论文范文：对外汉语高级阅读教学初探

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1、对外汉语教学论文范文：对外汉语高级阅读教学初探----对外汉语教学论文-->绪论1.选题背景及意义研究发现，代写论文如果能够使用正确的方法，可以使英语阅读速度提高到每分钟一千个词，同时不会影响理解效果。由此可见，阅读对于人类生活的重要意义。信息时代，阅读成为人们生活中必不可少的一种技能，图书、报刊、广告、影视、网络等媒体承载的信息铺天盖地，即使有选择性，我们还是不得不读取其中很大一部分内容，可以说，阅读已经成为人类认知社会的基本方法，同时也是获取信息的重要手段。在外语教学听、说、读、写四大技能中，读亦占有极其重要的地位。但是，

2、无论是生活中还是学习中，获得阅读自由的人并不多，很多人学了好多年外语，看书读报仍旧理解困难，换句话说，即使能够看懂单词，却不明白整篇文章的意义，即不能够进行有效阅读。其中的原因值得我们进行教学探索。2.研究内容及研究现状阅读课是对外汉语教学中的一门基础课，也是一门汉语言技能课，由于阅读课的教学质量好坏直接关系到留学生的汉语交际能力，只有具备了汉语阅读能力，掌握了汉语阅读技巧，留学生才能够真正学好汉语，了解中国文化，因此对外汉语阅读课的教学在整个汉语教学中有着举足轻重的地位。高级阅读课的学生由于已经具备一定的汉语基础，因此教学方

3、法上要与初、中级学生有所区别，在字词的讲解中，阅读技巧的引导中，整个教学环节的设计中，如何使学生一直保持学习兴趣，教师如何达到理想的教学效果等问题贯穿着我的整个教学实习期，亦成为论文的主要研究内容。随着汉语教学的发展，汉语阅读课的教学引起了业内的广泛重视。周小兵教授在《汉语阅读教学理论与方法》一书中给出了阅读的定义，并对初、中级阶段的阅读课教学进行了研究与总结;李晓琪主编的《对外汉语阅读与写作教学研究》将汉语阅读教学中的图示理论进行了分类;从徐子亮的《回顾与探讨:近五年的对外汉语阅读教学研究》中可快速了解对外汉语阅读课的研究与

4、发展近况。阅读课教学模式方面，廖智宏提出了采取以学生为中心的课堂教学模式;刘伟提出了师生互动的教学模式。另外，王昊着重探讨如何培养阅读能力;高韶宁、王永华等对中级阶段的阅读课教学进行了研究。越来越多的专家同行意识到阅读能力对于留学生学习汉语的重要性，并对此领域展开着不懈的研究与探索。本文拟从阅读的定义着手，围绕阅读的特点、分类、作用等对其进行详细描述，为阅读课程的教学研究做好理论铺垫;其次就对外汉语高级阅读课程的特点、教学目标等进行分析研究，因为只有了解清楚研究对象的特点和性质才有助于解决问题;接着会对对外汉语阅读高级阶段技巧

5、进行分类总结，使研究内容更具有实用价值;高级阅读课程中教学环节的设计以及教师的引导教学，亦成为论文不可或缺的研究环节。　　随着国家综合实力的提高，越来越多的人关注开始中国的文化，越来越多的人开始学习汉语。现如今，“孔子学院”已遍布海内外，为传播汉语文化起到了巨大的推动作用。在此过程中，如何教授汉语使更多人领略到其魅力，如何传播文化使其更加发扬光大，对外汉语教师应当肩负起这义不容辞的责任。第一章对外汉语阅读教...............8-141.1阅读的相关..................8-101.1.1阅读的定义..

6、...................8-91.1.2阅读的模型......................9-101.2对外汉语阅读.......................10-111.2.1对外汉语阅读.......................10-111.2.2对外汉语阅读教........................111.3对外汉语阅读教学现.....................11-14第二章对外汉语高级......................14-182.1对外汉语高级阅读.........

7、...............142.2对外汉语高级阅读的..........................142.3对外汉语阅读课高级......................14-182.3.1培养学生对阅读材........................14-152.3.2理清篇章脉络把握......................15-162.3.3揣摩思想情感162.3.4扩展文化背景知识16-18第三章对外汉语高级...........18-243.1评读...........................

8、..18-193.1.1揣摩的态.....................18-193.1.2事实和观...................193.2不同文体的........................19-243.2.1说明文、议论文、记叙文.............