《爸爸买来电饭锅》教学设计之二

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《爸爸买来电饭锅》教学设计之二　　吴伟剑　　　　教学目标：　　１、知道阅读说明书的方法，懂得电饭锅说明书的内容――电饭锅的使用方法和注意事项。　　２、学会本课的９个生字和２８个词语的意思，初步会用“除了……还……”写句子。　　３、体会说明书的用处，培养学生看产品说明书的兴趣。　　教学重点：　　１、知道阅读说明书的方法。　　２、懂得电饭锅说明书的内容――电饭锅的使用方法和注意事项　　教学难点：会用“除了……还……”写

2、句子。　　教学时间：２课时　　课前准备：学生带来一则产品的说明书。　　第一课时　　教学目标：　　１、学本单元的学习提示。　　２、带着课后练习第２题学习课文，了解课文内容。　　３、学习生字和词语。　　教学过程：　　一、导入课文。６分　　１、揭题。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　随着科学技术的发

3、展，人民生活水平越来越高，新色生活产品越来越多，如电视机、电冰箱、洗衣机等走进了千家万户。　　２、今天我们一起来学习一篇课文，课文中的爸爸买来了一个电饭锅，拆开来一看发现了一张纸。这是一张怎样的纸呢？我们一起来学课文。　　二、学习本单元的学习提示。７分　　什么叫说明书？请同学们在学习提示中划出有关句子，读一读。　　说明书一般包括哪几部分的内容？我们学习说明书是为了什么？　　三、初读课文。１２分　　１、轻声朗读课文，了解课文中《爸爸买来电饭锅》的大意。　　２、思考：课文是不是一篇说明书？交流讨论。　　３、自由朗读课文：　　（１

4、）、划出生字词语，、联系上下文或查字典理解词义。　　（２）、默读课文，用“＿＿？”线划出不理解的词语和句子。　　４、交流生字词语的学习情况。　　三、再读课文，了解课文的内容。１２分　　１、回答；课文写了一件什么事？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　２、按要求默读课文：　　（１）、用“＿＿”划出

5、电饭锅用途的句子。　　（２）、用“曲线”划出电饭锅使用方法和注意事项的句子。　　３、交流讨论：电饭锅有什么用途？用“除了……还……”说一句句子。　　四、完成作业本的１、２、３题。３分　　第二课时　　教学目标：　　进一步学习课文，懂得电饭锅说明书的具体内容，体会说明书的用处。　　教学过程：　　一、复习导入：５分　　１、爸爸买来电饭锅有什么用途？　　２、买回家后，我们要根据什么进行使用？　　二、进一步理解课文内容。２７分　　１、提示本课的学习内容：了解课文中电饭锅的使用方法等说明书内容。　　２、学习课文内容：　　学生默读课文，想

6、想电饭锅说明书中的使用方法共和主义事项。　　３、具体讨论；　　（１）、理解“不宜用内锅淘米，以免变形而降低使用效果”。“宜”、“以免”的意思是什么？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　从这句句子中你知道了什么？　　（２）、“煮饭的米与水的比例，以１：１。５为宜。”教学“比例”一词。从这一句当中你

7、学会了什么？　　（３）、“接上电源，红色指示灯亮，要按下电键，才进入正常工作。”指名朗读本句。思考这一句句子告诉了我们什么？使用电饭锅的操作方法和步骤是怎样的？指名朗读４、５段的内容，找一找插上电源，锅内一点热气都没有的原因。　　（４）、为什么要焖饭十分钟？　　４、朗读课文，小结：你能不能连起来说说电饭锅的使用方法和之一事项？　　三、实践体验：５分　　１、让学生拿出自己带来的说明书。　　２、每人然后说说说明书上的内容。　　四、完成作业本的全部作业。３分　　板书：　　说明书：使用方法注意事项　　电饭锅：１、不宜以免　　２、比例

8、米与水：１：１。５　　３、按下电键：正常工作　　４、要焖饭十分钟　　教后感：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经