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时间:2018-11-11
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《台湾的蝴蝶谷》教案 作者:郭秀霞发表时间:XX-9-30阅读次数:872 姓名:郭秀霞单位:山东省高密市第一实验小学联系电话:0536— (苏教版小学语文二年级下册第19课) 教材分析 课文以形象生动的语言,描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景色。课文语言优美,富有韵律,还具有较强的画面感,给人以身临其境之感。借助教材,可以训练学生有感情地朗读课文,培养学生的语感,引导学生走进台湾,了解台湾,激发对祖国宝
2、岛台湾的热爱之情。 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、学会本课8个生字,两条绿线内的5个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。 3、了解“蝴蝶谷”名字的由来,凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象,激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。 教学准备 多媒体课件 教学过程 (一)激趣导入 师:同学们,你们喜欢旅游吗?你曾去过哪些地方?(生答) 师:(多媒体出示中国地图)我们的祖国幅员辽阔,风景优美,有许多旅游胜地。在我国的东南沿海,有一个岛,名叫——台湾岛(出示台湾岛图,板书:台湾)
3、 近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 师:台湾是个美丽的地方,那里有许多山,许多山谷。今天,老师想带大家去台湾的蝴蝶谷去走一走,看一看,想去吗? 学生齐读课题。 读了课题你想知道什么? 这些问题的答案都在课文当中,只要你认真读,一定能从课文中找到它们。 (二)初读课文 1、请打开书108页,开
4、始自由朗读吧!遇到不认识的生字老师相信你们会用自己喜欢的方式读准。(生自由读) 2、刚才,同学们读书可真认真,相信收获一定不小,谁能勇敢地站起来读给大家听听?(指生读课文)其他同学认真听,听他们读对了没有? (师生评价) 3、(课件出示生字)你们看,这些淘气的生字朋友跑到这儿来了,你能读准它们吗? A、出示带拼音的生词(指读1-2次)当小老师领读?男生和女生分组比赛读。 B、出示去音节的词语,看看这些词语你还能认识吗?自己读!指名读?开火车读。 4、生字朋友读的这么准了,现在请你们再来读读课文,相信你会读的更棒!读完后
5、告诉老师你知道了什么?(生自由读) (生答) (三)深读感悟 师:同学们很会读书,相信学了课文后你会知道的更多。 1、学习课文第一自然段 近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 师:在游览蝴蝶谷之前,请同学们自己朗读课文第一自然段,边读边想,从第一自然段中你知道了什么? (生答) 师:怎样才能把
6、台湾岛的美读出来呢?谁来试试?生朗读课文 师;台湾确实是蝴蝶生长的好地方。下面我们到蝴蝶谷去看一看。 2、学习第二自然段 师:请同学们自由朗读第二自然段,看从中你又知道了什么? 生自由朗读课文。 汇报: 生:从第二自然段中我知道了台湾的山多,山谷也多。 生:我知道了蝴蝶在春季飞到蝴蝶谷。 想不想去看一看这生动的场面? (课件展示:蝴蝶赶往蝴蝶谷聚会的生动场面,有课文句子) 师:你看,这些蝴蝶有的是()色,有的是()的,()色,有的是()的, 这么多美丽的颜色聚在一起,用一个词来说,就是——五颜六色五彩
7、缤纷色彩斑斓。你觉得这些蝴蝶怎样? 师:从这句话中你体会到了什么? 生:我体会到了,蝴蝶很多。 师:从哪里体会到的? 生:我从一群群体会到蝴蝶多,从色彩斑斓体会到蝴蝶美。 师:怎样才能把蝴蝶的美丽读出来呢?谁来读。 读给同桌听听。 师:这么美丽的蝴蝶它们是怎么来的? 近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进
8、农业产业化、标准化进程 (课件展示:蝴蝶赶往蝴蝶谷聚会的场面,无课文句子) 现在你还能用书上的话说说这种情景吗?我们一齐来好吗? (齐读)边读边加动作表演。 课中休息 蝴蝶们飞了这么
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