人文素质课程开发建设与大学生健康和谐人格及心理的

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1、人文素质课程开发建设与大学生健康和谐人格及心理的摘　要：近年来，众多专家和教育界人士不仅关注到大学生人文素质教育方面的缺失，而且还把人文精神和人格塑造、心理健康等热点问题紧密联系起来。本文从大学人文素质课程建设的角度，关注大学生健康、和谐的人格和心理的构建，具有一定的针对性和建设性。关键词：人文素质　课程建设　人格和心理《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。要把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地

2、发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。反思我国的教育，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：教育要发展，根本靠改革。由此可见，直接培养高素质劳动者和专门人才、拔尖创新人才的高等教育，更需要在培养学生的“高素质”方面下功夫。众多专家和教育界人士不仅关注到大学生人文素质教育方面的缺失，而且还把人文精神和人格塑造、心理健康等热点问题紧密联系起来。2008年1月8日，北京师范大学发展心理学研究所博士生导师陈会昌教授，在太原理工大学博学楼三层报告厅作了《大学生人文精神构建与心理自

3、我教育》的主题讲座。这次讲座分为“弘扬传统，借鉴西学”、“寻找自我，探索人生”、“自我修养，遵守规则”、“心理健康，适应社会”、“自我监控，预防失调”等五个部分。陈教授引经据典，切中时弊地指出了当代大学生人文素质及心理状况存在的问题，通过对《论语》和《老子》中有关个人品德修养和社会道德意识经典名言的阐释，使同学们认识到了中国古典文学对构建人文精神的重要性。同时，陈教授还向大家推荐了世界历史长河中对人类社会发展做出突出贡献的思想家的经典作品，对同学们人文精神的构建和自我心理素质的调适起到了积极的引导作用。目前，许多高校重视教育改革创新，忽视人文素质课程的状况有所改变，开始着手进

4、行课程开发和精品课建设。人文素质课程的开发和建设，必须避免单一化、片面化，而应该进行课程整合，把一系列相关课程联系起来，共同实现培养高素质人才的目标。“两课”、道德修养、法律、心理指导和大学语文、应用写作、口才、普通话等课程都可以纳入到这一大系统中来。在教学方法上，更要避免传统的理论化的说教，而是要采取丰富多样的方式方法，使学生积极、主动地参与其中。还必须改革考核方式，真正变应试教育为素质教育。汲取传统道德精髓，培养大学生的健康人格，这种做法确有可取之处，但是对思想活跃、视野开阔的大学生来说，还远远不够。整个世界、全人类的文明，都应该拿来为我所用。大学生正处于人生最美好的时期

5、，应该是朝气蓬勃、意气风发的阳光一族，培养其健全的人格、发展其健康的身心的素质是教育的本质属性。人文素质教育应以丰富文化底蕴、塑造健全人格、开发心智、发展个性、陶冶性情为基本目标，特别是大学语文教学，更是充分体现了知识教育、情感教育与审美教育的和谐统一。要以情感激发作为切入点，注重情感的投入与感受，从而解读其中的人文精神传统，启发、引导学生领悟人生要义，培养健康人格。为了最大限度地发挥大学语文课、写作与口才等人文素质课程对大学生健康心理和完整人格构建的作用，高校基础课教育工有必要在教学实践的基础上深入研究学生的心理特点和现状，针对学生存在的热点问题，有针对性地编写相关教材，进

6、行课程的开发、整合和建设，不断改进教学方法，提高教师素质。第一，加强对教学对象深入、细致的分析研究，有针对性地进行教学改革。健全的人格、良好的个性心理品质是大学生成人、成才的前提和保障。目前，我国大学生的心理和人格状况，整体来说，都还不能适应其目前学习和将来职业工作的需要，更不符合时代发展的需要，主要原因之一是相关的教育水平亟待提高，重智能轻人格、重知识轻心理的片面教育取向急需改变。在心理健康的标准中，其中之一是人格健全。心理健康的最终目标是使人保持人格的完整性。健康的人格就是宽容、悦纳、善待他人，不斤斤计较、怨天尤人、百般挑剔；就是要有自知之明，能正确评价自我，即有正确的人

7、生观和价值观。另外，心理健康还包括社会适应标准。较好的社会适应性主要包括：①具有较好的适应自然环境的能力。②能建立积极而和谐的人际关系，能适应周围的人际关系。人际关系既能治病也能致病，所以，和谐的人际关系是身心健康之必须。③处理和应付家庭、学校和社会生活的能力，如作出决定、解决问题、批判性思维、情绪控制、心理换位、人际沟通等能力。而目前我们的大学生都已经是“90后”的一代了，从应试教育的环境中走进大学，其社会适应性较差；从小被长辈呵护备至，与人相处方面也存在缺陷。有研究表明，大学生在主动适应环境和寻求更