小学写字论文：小学书法的教与学

《小学写字论文：小学书法的教与学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、小学书法论文 小学书法的教与学　摘要书法是我国独有的民族文化，要继承和发扬这门古老的艺术，必须重视书法教育。通过对学生在书法学习的各个过程中有针对、有规律的指导，使学生主动、高效的学习。在学习指导中做到：“读帖”指导“精细化”、学习步骤“程序化”、教学方法“多样化”、“学书”过程“自主化”、技巧训练“经常化”、练习巩固“生活化”，最终达到提高学生的学习能力和素质的目的。关键词书法教学学习指导“六化”提高学习能力 书法作为我国独有的民族文化，正逐步走向世界。要继承和发扬这门古老的艺术，就必须重视书法教育。当前，国内许多学校已开始重视少儿书

2、法教育的开展，常常给学生开设书法“第二课堂”;也有家长利用假期带着孩子拜师学艺，使孩子进入学习书法行列。但书法基础教育在理论上和实践上还有许多问题尚未引起人们的足够重视。小学书法教育很少有人花时间去研究、探讨：如何让学生在有限的40分钟内学更多的基本知识、掌握技能，如何指导学生在课外更有效地临帖、读帖和思考，怎样的作业和作品是合格，怎样的作业是优秀。基于以上这些，结合前期的尝试，总结出书法教学的“六化”学习要求：一、“读帖”指导“精细化”要想学好书法，首先必须学会“读帖”。“读”乃“仔细看、认真记”之意，它是临帖的第一步。唐代书法家、书

3、法理论家孙过庭在《书谱》中提到“察之者尚精，拟之者贵似”。显见细致的观察在书法学习中的重要。因此，学习书法，首先要指导学生学会怎样读帖。读帖的方法和读帖的精细程度，对于临习者来说，是至关重要的。对于初学者来说，绝不可能一看就懂，一临就佳。要使学生会读帖、善读帖，就要在“读帖”方法指导的教学中做到以下几点：1、在“读帖”中让学生学会“分析”清代书家包世臣在《艺舟双楫》中所说的先能察，后能拟。察进一分，拟近一分；拟近一分，察近一分，终身不复止。在书法课的教学实践中，学生的观察对象是字中的笔画，包括笔画的形态、笔画的书写方法、笔画的位置及结构

4、的搭配等。在书法教学中要引导学生学会正确的观察，要一边观察一边分析。例如“辟”字，首先从整体上入手，分析结构(左右结构)；再看局部左：“启”字旁，左收、右放、让右；右：“辛”，横分均；最后看整体：⑴左右穿插，横紧靠“启”字旁的下面；⑵“辛”的首点比“启”字旁首横略高；⑶“辛”的横要上提。通过这样的分析，使学生明白这些字如何书写，明白的愈深刻愈彻底，写起来就愈容易，愈顺手。经过这样一段时间的训练，学生会逐渐养成良好的观察习惯，提高分析能力。2、在“读帖”中让学生学会“联想”4法帖犹如老师，沈尹默先生说“字外无法，法在字中”。但这个老师是不

5、会开口的，方法全在其中，要你自己主动去请教，这就是“读帖”。前人留下来的手迹，如今虽然是静静的躺在纸面上，但当时却都是由动的过程形成的。既然如此，读帖就必须对每一点，每一画，每一行以至通篇认真细致的读，对其中任何细微的动作，都不轻易的放过，怎样藏锋下笔，怎样换锋行笔，怎样回锋收笔，怎样翻转，怎样顺势连接，何处应提，何处应按，何处疾，何处涩，何处锋中，何处锋侧，联系手腕应如何的动作，把静的字迹逐渐演绎起来，象放电影一样，使他在你的脑际，眼前动起来。也就是说把前人由动而静的痕迹，再在正确的想象中回复到动。只有逐渐正确理解这些痕迹，是由何种动

6、作形成的，再重复这种动作来临写，才有可能与字帖逐渐合拍。理解得愈正确，愈容易合拍，就愈成功。3、在“读帖”中让学生学会“比较”在字帖中找到同一个字的不同写法。通过比较、辩字、记形之后，让这个字的基本字形在学生的脑海中留下了记忆。书写时，把这个记住了的字的不同形式表现出来，通过比较，学生容易进步，并且能达到举一反三在教学效果。在教学中，我一般先让学生看这些字，分析一下它的结构，笔画有什么共同点、有什么不同点，再写。写好后，再让他们与原字贴比较，这样极容易发现不足。4、4、在“读帖”中让学生学会“欣赏”“读帖”当然也包括对书法作品的欣赏。在

7、通篇字迹的曲直刚柔，阴阳疏密，错落奇正，擒纵收放中，领会书者的倾向和意趣，进一步探索作者写此作品是的内心活动。但这非有深刻的修养是很难办到的，并不是对每一个人都有这样的要求。对初学者来说，还是着重于读帖的第一步-------书法的形质。再请学生就自己最喜欢的作品或作品的某一部分，发表个人对作品的理解和看法，“仁者见仁，智者见智”。使学生的个性得以认可就可以了，这也是书法创作意识培养、发展的基础。对于第二步-----书法的情性，可以留待以后慢慢来体会。二、学习步骤“程序化”学习书法步骤的“程序化”就是让学生在学习书法中形成一种基本技能，并

8、且熟练掌握学习书写的一般方法。这样有利于学生平时的自己学习。例如，在学习新的字时，老师可以帮学生建立如下的学习程序：看一看、想一想、写一写。1、看一看，就是练习书写一个字，不要急于写，先要看这个字的大体情况