pbl教学模式在药学教学中的应用情况分析

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1、PBL教学模式在药学教学中的应用情况分析王振辉牛超陈兴颖张文奎［摘要］为探讨PBL教学模式在药学教学中的应用效果，随机选择我校2013级药学专业的59名学生，釆用随机分组的方法将其分为PBL组和常规教学组（对照组），并采用问卷调查的方式对教学效果进行评价。结果表明PBL组学生的学习主动性和团队意识得到了显著增强，对药学专业相关知识的掌握程度得到了显著提高，对教学气氛和教师的评价反映较好。PBL教学模式是药学教学的一种创新方法，教学效果较好，有利于培养学生创新思维和横向思维，提高学生独立分析并解决问题的能力。［关键词］PB

2、L教学模式药学应用D0l:10.3760/cma.j.issn.0376-2491.2016.16.47作者单位：454000,河南焦作，河南理工大学医学院支持项目：河南省医学教育教学改革与研究项目，PBL教学模式在药学专业教学改革中的应用研究（项目编号:WjLX2014119）。TheApplicationanalysisofPBLTeachingModeinPharmacognosyTeachingWangZhenhui,NiuChao，ChenXingying，ZhangWenkuiAbstract:Toexplo

3、retheapplicationeffectofPBLteachingmodeinpharmacyteaching,randomlyselected2013pharmaceuticalprofessional59students,andadoptsthemethodofrandomizeddividedintoPBLgroupandtraditionalteachinggroup（controlgroup）,togetherwiththemethodofquestionnairesurveytoevaluatethete

4、achingeffect.ResultsshowedthatPBLgroupofstudents1learninginitiativeandteamconsciousnesshasbeensignificantlyenhanced,thepharmaceuticalprofessionalknowledgemasteringoftheobtainedsignificantlyhigher,reflecttotheevaluationofteachingatmosphereandtheteacherisgood.PBLte

5、achingmodeisaninnovativeapproachtopharmacyteaching,teachingeffectisbetter,tocultivatestudents'innovativethinkingandlateralthinkingandimprovestudents’abilitytoanalyzeandsolveproblemsindependently.Keywords:PBLteachingmode;Pharmacy;Application药学是培养药学人才的一门实践性科学，是培养药学

6、人才的十分重要的教育内容，药学教学应教育学生掌握牢固的专业知识，还应加强培养学生分析问题、解决问题、独立思考、沟通交流以及自学等方面的能力，使其掌握实用的专业技能，使学生能够具备较好的专业素质，以应对0前较强的就业竞争力［1】。PBL(problem-basedlearning)教学模式也称为基于问题教学模式，是以学生为主体、以问题为依托、以探究为导向的学习模式［2】，也是近年来新近发展的一种教学模式。本研宄对PBL教学法在药学教学中的应用情况进行分析，现报道如下。1研究对象与方法1.1研究资料随机选择我校2013级药学

7、专业的59名学生，采用随机分组的方法将其分为两组。PBL组共30名学生，其中男14例，女16例。对照组共29名学生,其中男13例，女16例，两组学生的性别分布差异无统计学意义(P〉0.05),具有可比性。1.2教学方法对PBL组学生采用PBL模式进行教学，将学生划分为兴趣小组，每个小组人数4〜6人，通过将现实生活中人们常服用的中药及典型病例等问题引出课堂学习内容，并针对这些问题通过小组讨论，查阅药用植物学、生药学、药理学相关资料等方法，寻找这些问题的解决途径。对照组采用常规教学方法进行教学。在整个教学过程中确保每组学生不

8、知情，以保证其参与教学活动的积极性。1.3教学效果评价方法在课后采用问卷调查的形式对两个组学生的教学效果进行评价。问卷内容主要包括：①通过学习和讨论，是否达到了预期的教学0的；②PBL教学模式与传统教学方法相比，是否学习效果更好；③通过学习和讨论，是否能够提高学习兴趣；④学习主动性是否己提高；⑤通过本次PBL教学模式