2017学年第一学期初三校本作业练习

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1、2017学年第一学期初三校本作业(第三章练习)一、选择题(8*4=32分)1、下列四个图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是(  ) A.1个B.2个C.3个D.4个2、如图所示,体育课上,小丽的铅球成绩为6.4m,她投出的铅球落在()A.区域①B.区域②C.区域③D.区域④3、数学课上,老师让学生尺规作图画,使其斜边,一条直角边.小明的作法如图所示,你认为这种作法中判断是直角的依据是()21·cn·jy·comA.勾股定理   B.直径所对的圆周角是直角C.勾股定理的逆定理   D.90°

2、的圆周角所对的弦是直径4、已知⊙O的半径为5,直线l与⊙O相交,点O到直线l的距离为3,则⊙O上到直线l的距离为的点共有()www.21-cn-jy.comA.1个B.2个C.3个D.4个5、一条弦的两个端点把圆周分成4:5两部分,则该弦所对的圆周角为( ).A.80°   B.100°  C.80°或100° D.160°或200°621世纪教育网www.21cnjy.com精品资料·第19页(共19页)版权所有@21世纪教育网、“圆材埋壁”是我国古代著名的数学著作《九章算术》中的问题:“今有

3、圆材,埋在壁中,不知大小,以锯锯之,深一寸,锯道长一尺,问径几何?”用数学语言可表示为:如图所示,CD为⊙O的直径,弦AB⊥CD于E,CE=1寸,AB=10寸,则直径CD的长为( )【版权所有:21教育】A.12.5寸   B.13寸   C.25寸   D.26寸7、如图4,AD、BC是⊙O的两条互相垂直的直径,点P从点O出发,沿O→C→D→O的路线匀速运动,设∠APB=y(单位:度),那么y与点P运动的时间x(单位:秒)的关系图是()  21*cnjy*com8、如图,在矩形ABCD中,已知

4、AB=4,BC=3,矩形在直线上绕其右下角的顶点B向右旋转90°至图①位置,再绕右下角的顶点继续向右旋转90°至图②位置,…,以此类推,这样连续旋转2015次后,顶点A在整个旋转过程中所经过的路程之和是(  )【来源:21cnj*y.co*m】A.2015πB.3019.5πC.3018πD.3024π二、填空题(6*5=30分)9、如图,已知AB=AC=AD,∠CBD=2∠BDC,∠BAC=44°,则∠CAD的度数为.21*cnjy*com第9题图第10题图10、如图,将弧AC沿弦AC折叠交直

5、径AB于圆心O,则弧AC=度.21世纪教育网www.21cnjy.com精品资料·第19页(共19页)版权所有@21世纪教育网11、AB是⊙O内接正方形的一条边长,AC是同一个⊙O内接正六边形的一条边长,则∠BAC的度数是.12、如图,在正八边形ABCDEFGH中,若四边形BCFG的面积是12cm2,则正八边形的面积为cm2.第12题图第13题图第14题图13、如图,我们把一个半圆与抛物线的一部分围成的封闭图形称为“果圆”.已知点A、B、C、D分别是“果圆”与坐标轴的交点,抛物线的解析式为y=x

6、2﹣2x﹣3,AB为半圆的直径,则这个“果圆”被y轴截得的弦CD的长为.14、如图所示,△ABC的三个顶点的坐标分别为A(-1,3)、B(-2,-2)、C(4,-2),则△ABC外接圆半径的长度为.三、解答题(共4题,10+10+8+10共38分)18、已知:如图,CA=CB=CD,过三点A,C,D的⊙O交AB于点F.求证:CF平分∠BCD.19、(10分)已知⊙O的直径为10,点A,点B,点C在⊙O上,∠CAB的平分线交⊙O于点D.(Ⅰ)如图①,若BC为⊙O的直径,AB=6,求AC,BD,CD

7、的长;21世纪教育网www.21cnjy.com精品资料·第19页(共19页)版权所有@21世纪教育网(Ⅱ)如图②,若∠CAB=60°,求BD的长.20、(12分)如图,直线AB的解析式为y=﹣x+6分别与x轴、y轴相交于B、A两点.点C在射线BA上以3cm/秒的速度运动,以C点为圆心作半径为1cm的⊙C.点P以2cm/秒的速度在线段OA上来回运动,过点P作直线l垂直于y轴.若点C与点P同时从点B、点O开始运动,设运动时间为t秒,试求:(1)求点A和点B的坐标;(2)∠ABO的度数;21、(12

8、分)若一个四边形的两条对角线互相垂直且相等,则称这个四边形为“奇妙四边形”.如图1,四边形ABCD中,若AC=BD,AC⊥BD,则称四边形ABCD为奇妙四边形.根据“奇妙四边形”对角线互相垂直的特征可得“奇妙四边形”的一个重要性质:“奇妙四边形”的面积等于两条对角线乘积的一半.根据以上信息回答:【来源:21·世纪·教育·网】(1)矩形“奇妙四边形”(填“是”或“不是”);(2)如图2,已知⊙O的内接四边形ABCD是“奇妙四边形”,若⊙O的半径为6,∠BCD=60°.求“奇妙四边形”ABCD的面积

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