德州职业技术学院文件

《德州职业技术学院文件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、德州职业技术学院文件德职院政发[2012]19号德州职业技术学院师德考评办法为加强我院教师职业道德建设，提高教师职业道德素质，为培养高素养、高技能“双高”人才提供坚强保证，根据《高等学校教师职业道德规范》和上级有关文件精神，结合我院实际，制定本考评办法。一、考评目的以“学为人师，行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化制度建设，规范考评体系，努力建设一支政治素质高、职业道德好、专业能力强的教师队伍。二、考评原则1、坚持公开、公正、公平的原则；2、坚持实事求是的原则；143、坚持民主集中制的原则；4、坚持规范、实用性原则；

2、5、坚持通过考评促进师德水平提高的原则。三、考评组织机构（一）学院成立师德考评工作委员会学院师德考评工作委员会由院党政领导组成，负责领导全院师德考评工作。下设考评工作办公室，由院党政分管领导、人事处、教务处、纪检委、学生处、工会、教学督导委员会等部门主要负责人组成，负责学院师德考评的组织、督查、鉴定等具体工作。办公室设在人事处，人员组成如下：主任：崔兴泰刘娟成员：周爱红陈章侠张长庚杨欣鸿姜宜萱段建芹（二）各教学系部成立师德考评工作小组教学系部师德考评工作小组以党总支书记为组长、主任为副组长，副主任、秘书和一至两名教师代表为成员（人数为单数），负责本系部师德建设计划制定、时间

3、安排、组织实施等考评的具体工作。四、考评范围学院考评工作办公室对所有教学系部师德建设实行百分制考核，考核规范见附件1。教学系部对承担教育教学（含实践教学）任务的专兼职教师（含外聘）进行师德考评，每学期考评一次，年终进行汇总。五、考评方法及程序（一）考评方法采取学生评议、教师互评和系部考评相结合的14方法。其中学生评议、教师互评运用《德州职业技术学院师德考评测评表》（附件2，以下简称考评测评表）进行民主测评，测评总分均为100分，各占50%；系部考评实行定量考评。教师综合考评分数=学生评议分数×50%+教师互评分数×50%+系部考评分数。1、学生评议：由教师所任课班级的学生（

4、20%，最低不得少于10人，少于10人的班级全部参加）根据学院师德考评细则标准，运用考评测评表，并结合教师在教学工作中的师德表现情况进行民主测评，计算出平均分。2、教师互评：教师个人写出学期工作总结，以系部或教研室为单位交流，并根据学院师德考评细则标准，运用考评测评表进行民主测评，计算出平均分。3、系部师德考评工作小组考评：各系部依据平时检查、考评记录，还可通过教师自评（口头或书面总结）、设置师德考评意见箱、召开师生座谈会、查阅学院教师管理部门的有关记录等途径了解掌握的情况和资料，根据学院师德考评细则之定量考评标准，予以统计扣分。4、基础课教师的学生评议由系部负责，教师互评

5、由基础部负责，考评结果由被考评人所在系部汇总；选修课教师由开课系部考评。5、汇总学生评议、教师互评评议分数时，应去掉1个最高分、1个最低分再计算平均分。（二）考评程序1、每学期末考试前，各系部独立开展师德考评工作，并将考评结果在本系部明显位置进行公示，公示期为3天。填写《德州职业技术学院师德考评结果汇总表》（附件3）上报学院师德考评工作办公室。2、学院师德考评工作办公室对各系部上报14每位教师的考评结果进行初审。各成员单位应根据“师德考评事实记录簿”所记载的日常教育教学管理、督导检查等方面资料，对考评结果不实或应扣未扣分者，减去或扣除不应得的分数。并将意见反馈各系部。3、学

6、院师德考评工作办公室将审核后的各系部考评结果，提交学院师德考评工作委员会审核研究，做出最终考评结论，加盖学院公章后反馈各系部一份。六、考评等级评定（一）师德考评分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。考评成绩90-100分为优秀，75-89分为合格，60-74分为基本合格，59分（包含59分）以下为不合格。（二）经学院批准进修学习而无授课任务的教师，根据有关规定和实际情况，由院、系部两级进行考核确定考评等级；因班级少、专兼职教师多等客观原因造成教师无授课任务的，其考评等级由系部说明情况并根据有关规定及工作表现提出考评等级建议，报学院研究确定；经县级以上医院诊断并经院长签批

7、的长期病假教师，其考评等级由系部说明情况并根据有关规定提出考评等级建议，报学院研究确定。（三）符合下列情况之一者确定为不合格：（1）发生重大教学事故的；（2）有旷工行为者（包括政治学习、党员组织生活、教研组学习或其他应出席的活动）；（3）组织分配的工作任务，无正当理由拒不接受并造成严重危害的；（4）在工作期间参与经营活动的；（5）违反国家法律法规，受到司法机关治安拘留的。14七、考评材料归档及考评结果使用（一）考评材料归档1、各系部应将本部门师德建设发展规划、师德建设年度计划（实施方案）、总结及师德考评材料等，分类