高职院校与中小微企业合作共赢探讨

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1、高职院校与中小微企业合作共赢探讨摘要：中小微企业是我国经济发展不可或缺的经济体，是大中型企业的重要补充。在国务院多项支持中小微企业发展的政策文件出台后，如何解决目前中小微企业存在的用工难、技术水平和管理水平低、产品的市场竞争力不强、可持续发展能力差等一系列问题，提出了可以实现高职院校与中小微企业合作共赢的具体方法及保障措施，为高职院校与中小微企业的深度合作及共同发展探索Y—条有效途径。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不

2、愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。关键词：中小微企业；高职院校；合作共赢；具体方法；保障措施文献标识码：A中图分类号：F276文章编号：1009-2374(2015)05-0182-02D0I：10.13535/j.cnki.11-4406/n.2015.04221概述我国中小微企鼎数量众多、行业广泛，是国家技术进步的主要载体。而近年来，我国经济随着世界经济格局的变化，进入调整改革关键时期。主要表现在市场经济条件下，原材料、能源等价格波动，低碳环保、节能减排

3、的要求越来越高，市场需求的变化越来越快，对中小微企业的要求随之越来越高。而我国中小微企业普遍处于产业链的低端，产品技术含量不高，产品附加值低，生产成本难以降低。要想适应经济的发展和社会的需求，中小微企业必须加快技术创新，实现产业转型升级。2013年8月，国务院出台丫多项支持中小微企业发展的政策文件，对中小微企业的发展是很大的利好，但由于中小微企业自身存在诸多问题，如产业结构调整难、技术人员水平低、流失快造成技术改进难、企业用工难等问题，从而中小微企业的生存和发展，特别是可持续性发展受到很大的限制。2

4、目前国内中小微企业的现状及存在的问题2.1中小微企业的现状目前我国在工商部门注册的中小微企业己超过千万，提供的就业岗位占全国总数的70%以上。近几年，受国际大的经济环境影响，中小微企业更是举步维艰，对中小微企业的管理也是机构繁多，政出多门，职能交叉，部门之问权力争夺，又互相推卸责任，严重阻碍中小微企业的发展。2.2用工难问题比较突出目前，中国劳动力人口进入负增长阶段，独生子女80后甚至90后都已经进入工作岗位，但是他们荇遍都不愿意从事一线工人的工作，尤其是中小微企业，生产任务不饱和，工人收入低，收入

5、不稳定，企业更是留不住人才，企业招工难，劳动力资源短缺，劳动者维权意识强，劳动力成本持续上长，劳动力紧缺己经成为制约中小微企业发展的瓶颈。2.3技术水平和管理水平较低中小微企业市场行为不规范，高端设备少，技术实力比较薄弱，技术水平较低，缺乏高端的技术人才，也留不住高端技术人才，可持续发展能力普遍较弱。2.4产品的市场竞争力不强由于中小微企业技术水平的限制，所生产的产品科技含量低、市场占有率低，所以产品的市场竞争力不强。3国外中小微企业发展现状美国、德国、等国都出台了一系列的《中小微企业法》等相关的扶

6、持文件，政府还成立了一些专门的机构给中小微企业提供法律支援、融资及减税等优惠政策，协调企业之间的联系，组织高校、政府等共同出资创办研究试验机构，吸收行业能人，整合高校资源，为中小微企业提供技术及人员培养，和企业合作研发新的项目。4高职院校的发展现状与机遇近年来，国家大力提倡发展职业教育，许多本科院校也在转型，培养技能应用型人才，高职院校也鼓励教师去企业兼职，培养教师的实际项0经验。政府每年都会出资到大修业对师资进行企业培训，但培训后的教师回到学校，教学方式没有明显的改进。目前的形势是学校愿意和大企业

7、联合，但大企业本身技术力量雄厚，并不需要太多的教师来参与其研发、设计和生产任务，而一些中小微企业设备有限，技术力量薄弱，劳动力短缺，经常会出现生产任务不足的情况，急需我们这种职业院校的教师和他们一些合作开发新产品，新设备，承接一些研发项目。一方面，这些教师有一定的专业基础，接受能力强，适应能力强；另一方面，这些专业教师确实需要经常深入企业，研究行业最新动态，提升自身项目研发能力。5高职院校与中小微企业全方位的合作空间5.1设备资源共享在国家大力扶持职业教育的背景下，许多职业院校购置了大量先进的机床设

8、备、检测设备、扫描设备等，但设备并没有被完全利用起来。现在一个通遍的现象是学校也好，人也好，只有在有任务、有目标的情况下，才能把比较难掌握的设备用起来，所以在初期，可能不会赚钱，没有收入，但学校一定要和企业联合把设备利用起来，然后再计划下一步如何产生经济效益或抵消学生的实习费用，规模培养学生；另外，学校也可以利用企业现有的设备，以学徒制的形式让企业的师傅带学生进行真实产品的加工实习，为企业也节约部分人力，实现双赢。5.2师资与企业的技术合作许多教师掌握了大量的专业知识