生命课堂心得体会

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立生命课堂心得体会　　篇一：“生命课堂”学习心得体会　　生命课堂学习心得体会　　听了刘校长关于生命课堂的讲座，感到了由知识课堂向生命课堂转身的必要性，是时代的呼唤，是课堂教学改革的需要。　　这次讲座向我们提出了三个问题：　　1.我们要培养什么样的人　　2.国内外教育改革给我们的启示　　3.社会、家长对我们的要求　　我也通过这次讲座了解到了生命课堂是在以人为本思想指导下,追

2、求以人的发展为本的一种教育理念。它是以学生为主体，课堂为阵地，开展人与人之间一种充满生命活力的思想、文化、情感的交流活动。它的特征是生命课堂，智能课堂，知识课堂。比如要让学生掌握1+1=?这一知识点,不同的教师就有不同的教法。　　1.教师会直接告诉学生1+1=2;　　2.教师会启发学生说1+1=?;　　3.教师会设置一个学生预想不到的富有挑战性的问题1+1=0,去激励学生带着自己的价值、体验、理解，去主动思考、讨论、探索。　　我们认为第一种为知识课堂随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为

3、拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立,第二种为智能课堂，第三种为生命课堂。　　生动的比喻让我加深了对这三种课堂形式的认识和理解。　　从教学目标看知识课堂强调知识本位，教师的教和学生的学在课堂上的目的就是完成教案，智能课堂就是强调智力和能力。目的是发展智力和能力。生命课堂则既看预设性目标又看生成性目标。课堂教学中教师的主要任务不是去完成预设

4、好的教案，更加重要的是同学生一同探讨，一同分享，一同创造，共同经历一段美丽的生命历程。它更加重视的是学生的情感、意志和品质等健全心理的培养。　　从教学方式看知识课堂的课堂教学看教不重学，学生的学习方式是被动学习，教师教，学生背和记。智能课堂的课堂教学重视教师的导，学生跟着教师和教材的思路学。生命课堂的课堂教学不仅有教有导，更加重要的是倡导教师要去积极的创设情境，激励学生自己去自学，学生的学习方式是主动地学，互动地学、自我调控地学。　　从教学内容看知识课堂强调吃透教材。智能课堂则要求在掌握教材知识的基础上

5、发展智能。生命课堂是要善于将课堂教学作为一个示例，把学生视野引向外部世界，把时间和空间都有限的课堂教学变成时间和空间都无限的课外学习终身学习。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　从教学结果看知识课堂重视学生学会。智能课堂重视的学生会学，生命课堂倡导的是学生有没有掌握学习的方法，会不

6、会学，同时更重要的是学生的求知欲望有没有得到更好的激发，学习的习惯有没有得到进一步培养，学生的心灵是不是更丰满更健全了。　　从师生关系看，知识课堂是主宰与服从，控制与被控制的关系。智能课堂是引导与被引导关系。生命课堂是民主，平等，合作的关系。教师是平等中的首席。　　生命课堂是民主平等和谐的师生关系，作为教师要努力营造生本课堂，生活课堂和　　生成课堂。让学生多体验，多实践，让我们的数学课具备新、趣、活、实、美的特点。　　篇二：生命教育观摩课心得体会　　生命教育观摩课心得体会　　今天，我有幸欣赏了塔河四小安

7、波老师的《爱在地动山摇后》，和松岭一小张琳琳老师的《吃出健康来》两节生命教育观摩指导课，这二节课，让我感受颇深，受益匪浅。这次观摩指导课为我们生命教育教师提供了一次不可多得的学习机会，尽管学生水平不一，两位教师教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面谈一谈自己的听课心得：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国

8、际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。两位老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。听课时，我特别注意了两位老师在教学实践中针对不同层次的学生采用了不同的调动学生积极性的方式，而且，互动模式多样，采用看图、看动画的模式或创造一情境，让学生展开联想，激起了学生对生命