高职生职业选择及其与职业价值观关系的研究

高职生职业选择及其与职业价值观关系的研究

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1、高职生职业选择及其与职业价值观关系的研究论文关键词:职业选择职业价值观单因素方差分析多重比较论文摘要:高职生在选择具体职业时最期望的工作性质依次是外资企业、机关事业单位、国有企业、私营企业、个体工商户、集体企业、农民,最期望的工作所属行业依次是商业服务业、政府机关、科教文卫、工业、金融保险、建筑房产、农林牧副渔、邮电通讯、能源交通、军队。高职生的择业自主性较高,而择业信心不高。具有不同职业选择特点的高职生对职业价值观各维度的重视程度排序总体上是比较一致的,但是高职生职业价值观的个别维度在职业选择的诸方面体现出显著差异。一、刖目职业价值观在个

2、体长期的社会化过程中不断积淀并最终定格,它是家庭、学校、社会等多种因素综合作用的结果。作为一种厚积薄发的理念,职业价值观必然深刻体现在职业选择的具体细节之中。二、研宄方法(一)研究工具将金盛华等Dt}编制的“大学生职业价值观问卷”和笔者自编的“职业选择问卷”作为测量工具,使用软件对施测数据进行统计分析。“大学生职业价值观问卷”分成目的性和工具性2个取向,目的性职业价值观指个体评价和选择职业的内隐的动机性标准,手段性职业价值观指个体评价和选择职业的外显的条件性标准。前者包括家庭维护、地位追求、成就实现和社会促进4个维度,后者包括轻松稳定、兴趣

3、性格、规范道德、薪酬声望、职业前景和福利待遇6个维度。“职业选择问卷”由笔者根据事实编制的客观选择题构成。(二)被试笔者以分层随机抽样方式,从苏州市3所高职院校的12个专业选取7so名高职生作为被试,以专业为单位组织了12次集体施测。正式施测共发放问卷780份,回收问卷中无效问卷24份,有效问卷756份,有效率%3三、结果(一)高职生职业选择的理想工作与职业价值观1.高职生职业选择的理想工作性质与职业价值观。统计高职生择业性质各选项的选择频率,确定各选项的优先排序。结果表明,苏州市高职生在选择具体职业时最期望的工作性质依次是外资企业、机关事

4、业单位、国有企业、私营企业、个体工商户、集体企业、农民。分别计算选择不同性质工作的高职生职业价值观各维度及总分的平均分,对各维度及总分的平均分进行单因素方差分析,对存在显著差异的维度或总分的平均分进行多重比较(选择后4种工作性质的高职生人数较少,未将后4项纳人差异检验)。结果表明,选择不同性质工作的高职生目的性职业价值观各维度的平均分从高到低的顺序都是:成就实现〉家庭维护〉社会促进〉地位追求;选择外资企业和国有企业的高职生手段性职业价值观各维度的平均分从高到低的顺序都是:职业前景〉规范道德〉兴趣性格〉福利待遇〉轻松稳定〉薪酬声望,选择机关事

5、业单位的高职生手段性职业价值观各维度的平均分从高到低的顺序是:职业前景〉兴趣性格〉规范道德〉福利待遇〉轻松稳定〉薪酬声望,肯德尔((Kendall,)和谐系数W=(P国企),在目的性职业价值观总分的平均分存在显著差异(F=,P国企)。2.高职生职业选择的理想工作所属行业与职业价值观。统计高职生择业行业各选项的选择频率,确定各选项的优先排序。结果表明,苏州市高职生在选择具体职业时最青睐的工作所属行业依次是商业服务业、政府机关、科教文卫、工业、金融保险、建筑房产、农林牧副渔、邮电通讯、能源交通、军队。分别计算选择不同行业的高职生职业价值观各维度

6、及总分的平均分,对各维度及总分的平均分进行单因素方差分析,对存在显著差异的维度或总分的平均分进行多重比较(选择后5种工作行业的高职生人数较少,未将后5项纳人差异检验)。结果表明,选择商业服务业、政府机关和工业的高职生目的性职业价值观各维度的平均分从高到低的顺序都是:成就实现〉家庭维护〉社会促进〉地位追求,选择科教文卫的高职生目的性职业价值观各维度的平均分从高到低的顺序是:成就实现〉社会促进〉家庭维护〉地位追求,选择金融保险的高职生目的性职业价值观各维度的平均分从高到低的顺序是:成就实现〉家庭维护〉地位追求〉社会促进,肯德尔和谐系数W=田规范

7、道德〉兴趣性格〉福利待遇〉轻松稳定〉薪’酬声望,选择政府机关和金融保险的高职生手段性职业价值观各维度的平均分从高到低的顺序都是:职业前景〉兴趣性格〉规范道德〉福利待遇〉轻松稳定〉薪酬声望,肯德尔和谐系数W=少工业)。(二)高职生职业选择的自主性与职业价值观高职生在选择职业时倾向于采纳谁的意见,是相信自己还是听命他人,这些都集中反映了高职生择业的自主性统计高职生择业意见来源各选项的选择频率,确定各选项的优先排序。结果表明,苏州市高职生在选择具体职业时最倾向于听自己意见的占%,听父母意见的占%,听老师意见的占%,听朋友意见的占%,听媒体意见的占

8、%。由此可见,苏州市高职生的择业自主性比较高。分别计算选择不同择业意见来源的高职生职业价值观各维度及总分的平均分,对各维度及总分的平均分进行单因素方差分析,对存在显著差异的维度或

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