大学生职业价值观与职业选择的关系研究

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1、大学生职业价值观与职业选择的关系研究　　一、引言　　对初入职场的大学生来说，选择什么行业、到什么岗位至关重要，因为这是他们职业生涯关键的一步。职业不仅是个体谋生的手段，职业在一定程度上是个体幸福感和成就感的来源之一。因此，研究职业选择问题意义显著。大学生进行职业决策的内在驱动力是什么？本文试图通过进一步地分析研究大学生职业价值观和职业选择的关系，以期更深入地了解当代大学生的职业取向及其特点，从而提出更有效的职业生涯教育方式，最终提升大学生的就业质量和水平。　　二、研究内容　　本次研究借助成熟的职业价值观量表和职业选择问卷，选取本科生

2、为研究对象，对其职业价值观和职业选择进行测量，了解大学生职业价值观和职业选择特点并通过数据统计分析两者之间的关系。　　1.研究对象　　研究样本为长沙理工大学和湖南理工学院的本科生，包括四个年级不同专业的学生。共收回问卷816份，剔除无效问卷38份，最终有效问卷为778份，有效回收率为95.3%。　　2.测量工具　　（1）职业价值观。研究采用的调查问卷包括基本情况、职业价值观以及职业选择三部分。职业价值观部分有17个项目，包括才能发挥、自我实现、社会地位与声望以及工作环境与福利保障四个维度，采用Likert5级计分方法。该部分的Cro

3、nbach'sAlpha系数为0.88，KMO值为0.90，信效度均比较好。　　（2）职业选择。职业选择部分主要包括职业规划方向、行业选择、工作地选择和期望起薪。其中，行业的划分以岳昌君的研究为划分标准，分别将行业划分为低收益行业、中收益行业以及高收益行业。　　3.统计分析　　（1）大学生职业价值观总体特征。为了解大学生对职业价值观各维度偏好情况，首先要计算出职业价值观的总体平均值，并以此为标准，再将职业价值观四个维度的均值与其比较。通过SPSS20.0统计软件分析可知，职业价值观量表的总体均值为3.88，四个维度的排列顺序分别为自

4、我实现、社会地位与声望、工作环境与福利保障、才能发挥。　　除了工作环境与福利保障因子，其他三个因子与职业价值观总体平均值存在显著差异。其中，自我实现因子和社会地位与声望因子的均值明显大于3.88，说明大学生更倾向于选择能满足这两个方面的职业；而才能发挥因子的均值略低于职业价值观总体均值，说明大学生对才能发挥的重视程度相对于其他因子来说略低。　　（2）大学生职业选择情况。为了解大学生职业选择情况，本次调研主要从四个方面对大学生职业选择进行剖析，其中包括对未来职业规划的方向、行业的选择、就业地点以及期望的薪酬。通过调查数据表明，仅有56

5、%的学生选择工作，其余44%的学生则选择出国或者考研；关于行业选择方面，超过80%的?W生愿意选择中等收益以上的行业；在就业地点方面，仅有1.2%的学生愿意去县级市及以下的地方就业，有24.9%的学生希望在北上广就业，有超过半数的学生选择省会城市及其他直辖市；在薪酬方面，大多数人期望的薪酬水平在2751～4250之间，有将近30%的大学生期望薪酬在4251～10000之间，说明大学生在薪酬方面期望较高。　　（3）大学生职业价值观与职业选择关系研究。第一，人口统计学变量与职业选择的相关性分析。通过文献回顾发现，影响职业选择的因素有很多

6、种，职业规划方向与年级、家庭地址、独生子女、父亲受教育程度存在显著关系；行业选择与年级有显著正相关关系；就业地点与年级、专业性质、家庭地址、独生子女、父亲受教育程度、家庭收入之间存在显著相关性；期望起薪与独生子女、父亲受教育程度、家庭收入之间存在显著相关性。第二，职业价值观与职业选择的相关性分析。本研究对各变量进行了Pearson相关性检验。职业方向的规划与才能发挥、自我实现、社会地位与声望和工作环境与福利保障均没有显著关系；行业选择和社会地位与声望、工作环境与福利保障之间存在显著正相关关系；就业地点与才能发挥、社会地位与声望之间存

7、在显著负相关关系；期望起薪与才能发挥、自我实现、社会地位与声望和工作环境与福利保障具有显著正相关关系。　　为考察职业价值观与职业选择间的净关系，本文采用了偏相关分析来进一步确定职业价值观与职业选择之间的相关关系。在控制了年级、专业性质、家庭地址、独生子女与否、父亲受教育程度以及家庭收入后，职业价值观与职业选择之间的相关系数基本保持不变。其中，行业选择与才能发挥的相关系数上升了0.02，因此行业选择与才能发挥在控制相关因素后具有显著的相关关系；行业选择、期望起薪与职业价值观各维度相关系数变化均不大。　　三、结论及建议　　根据本文研究，

8、我们发现大学生期望职业能让其实现自我价值，能获得较好的社会地位与声望，同时对工作环境与福利保障也有一定的关注，而对职业能否发挥才能的重视程度相对于其他三个方面要略低。说明大学生自主观念越来越强，其职业期待也呈现多元化，既注重内在价值，