关于提升执行力促进学校优质发展

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1、关于提升执行力促进学校优质发展导读:怎么写作好学校和工作相关方面的论文。本篇提升执行力促进学校优质发展中的文献综述范例希望会对你的写作带来参考帮助以解你的写作忧愁。浙江省温岭市长屿学(317502)【摘要】执行力,是学校竞争力的核心,学校有效运行的保证,本文从明确知行合一的目标、构建内外兼修的组织、规范刚柔济的机制、完善动静相生的体系和营造拈轻若重的文化几个方面,探索了有效提升学校执行力的策略,以期为学校发展、教师专业成长和学生理想放飞提供一定的借鉴.【关键词】明确目标构建组织规范机制完善体系营造文化汪中求他的畅销书

2、《细节决定成败》中指出:中国绝不缺少雄韬伟略的战略家,缺少的是精益求精的执行者绝不缺少类规章制度、管理制度,缺少的是对规章制度不折不扣的执行.他的这句话强调了执行力的重要性.何谓执行力?学校背景下来解读,是践行学校办学目标,按质按量地做本职工作的能力.执行力,是学校竞争力的核心,学校有效运行的保证,要想把办学理念、发展规划转化为学校发展、教师专业成长、学生理想放飞靠的是执行力.执行力赢,则学校赢!何能有效地提升学校的执行力呢,以从以下几方面入手.1知行合一、明确目标提升执行力的核心知行的前提,以目标为导向激发教师自律

3、意识.学校发展目标是执行力的核心,只有目标明确后,执行力有了前进的方向不的职能部门、不的教职工工作中能形成一股合力,从而更促进学校发展目标的完成.1。1提高管理层对执行力的认识.原创出处:shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">学校和工作论文文献综述范例长的绊脚石.作为学校领导,应该高瞻远瞩、统筹全局,不断完善学校的管理制度.3。1建立科学的学校管理机制.管理要有制度保障,以增加内部管理的公平性、科学性和严谨性.管理制度制定后,关键执行,切忌只喊口号不

4、做事.必须通过执行实现有序管理,促使学校以制度为准绳,保质、保量地完成工作指标.这样的前提下,以发挥制度的功效,强化每个管理人员的执行力.3。2改进学校现有的评估制度,建立动态、灵活、开放式的评价机制.将定期考核和长期考核相结合,终结性考核和持续性考核相结合既采用统一标准,也兼顾个体差异.对学校的学科建设、师资队伍建设、人培养、科学研究等方面进行全方位的评估,将评估结果透明化,接受全校师生员工、职能部门的监督.3。3建立严密的绩效评估机制.绩效评估主要包括以下四个方面:明确评估的对象和内容告诉被评估者评估指标的目标值

5、和权重的分配不断进行相互沟通,发现提高绩效的关键要素将评估结果与奖罚制度挂钩.建立评估体系的目的则于树立责任原则,杜绝或避免相互推卸责任,最终无人负责的现象.4动静本篇关于提升执行力促进学校优质发展论文范文综合参考评定下度:最新标题相生,完善体系提升执行力的关键建立一套从上而下、相互渗透、科学合理的执行监控系统是提升执行力的关键.有一套科学的制度有一学校,但再的制度也须执行的基础上有意义,是一句废话.事实证明,制度制定以后关键是执行,关键是实现有序管理,使管理有法依,管理过程中不断完善相关的制度.4。1对关键的流程实

6、行简洁、实效、指导性的监控.果样样都去控制,比是没有控制.面对学校繁多的事情,执行者不能用很多时间和精力对有事情的有环节都进行监控,实际上这样做也容易会被误认为权力霸占,这要求确定关键,对关键的流程实行简洁、指导性的监控.4。2采用以人为本的管理方法.对教职工理解信任、和蔼亲是一个学校管理者应该做到的.有些学校为了提高控制能力,采用监视、偷听等非人性化手段,搞得人人自危,教职工被动执行,这必然会影响执行效率.此,必须采用公平、公正、合理、以人为本的监控系统,尊重教职工、相信教职工,从教职工的心理、情感出发,让教职工消

7、除被束缚的心理,善意接受管理,积极投入工作.4。3实行定期与不定期的检查考核.定期地检查考核常规工作,不定期地检查考核内涵性工作,避免执行人员投机取巧应付性的工作行为,确保执行的稳定性,防止执行的虎头蛇尾.这对于按期实现学校发展目标很有促进作用.4。4引入优胜劣汰机制.学校中层干部、班主任及任课教师岗位实行竞聘上岗,其考核要与上级的督导和平时的考核相挂钩.时,每年进行一次测评和考核,对执行不力、做不出成绩、群众满意度不到60%的中层干部、班主任及任课教师进行必要的轮岗和换岗,从而调动广大教师工作的积极性和创造性.5拈

8、轻若重,营造文化提升执行力的根本创建注重细节的执行文化是内化执行力的根本.优秀的战略执行过程,既有举重若轻的胆识,也要体现拈轻若重扎实、细致工作作风.细节决定成败,注重细节的执行文化,以细致入微的工作作风、系统到位的规章制度、恰当实用的工作方法及无漏逃的监察制度,成战略的成功.5。1形成学校的细节文化.每个部门、每个人都以负责的态度办每一件事情

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