语文教案－积累运用六

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－积累运用六　　积累运用六　　教学要求：　　1．通过词语的读背，积累词汇。　　2．能读懂成语故事，并从中受到启发和教育。　　3．进行口语训练，能讲熟练的普通话，具有一定的购物讲价的能力。　　4．引导学生展开合理的想象。　　重点、难点：　　1．积累语言文字，能读懂成语故事，并从中受到启发和教育。　　2．训练学生的口语交际能力与写作能力。　　课时划分：　　2课时　　教学过程：　　第一课时　　一．揭示教学内容　　本节课完成“读读背背”和“阅读”二部分

2、内容，达到词汇积累，从故事中受教育的效果。　　二．完成“读读背背”部分　　1．复习旧知识积累：说说这学期学过的四个字的成语。　　2．出示小黑板，指名读词。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3．指导个别字的音、形记忆。　　4．用各种方法理解词意。　　5．指导个别词造句。　　6．读读背背。　　开火车读。　　学生说说自己用什么办法把这些

3、词背下来。　　7．巩固练习，检查背诵。　　情同（）（）不分（）（）推心（）（）　　（）（）之交问（）问（）亲（）无（）　　（）老（）贫心心（）（）天（）比邻　　三．完成“阅读”部分。　　1．快速阅读短文，说说短文讲了一个什么故事。　　2．这是一个成语故事，联系课文内容说说以下词语意思。　　此地无银三百两：比喻想要隐瞒、掩饰，结果反而暴露。　　攒：积聚，储蓄。　　妥当：适当，停当。　　焦思苦虑：着急，忧虑。　　3．再读课文，说说为什么觉得张三和王二自作聪明。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、

4、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　张三和王二都害怕别人怀疑到自己所做的事，用留言来告诉别人这地方没有埋三百两银、王二没有偷，殊不知正是这些留言泄露了天机，给自己带来烦恼。所以说张三和王二自作聪明。　　4．联系实际，看看周围有没有这样的人和事，他们做错的原因在哪里？　　5．谈谈从故事中受到的启发。　　不管在什么时候，什么地方，都不要做不应该做的事，否则迟早有被发现的一天。另外，不要时时刻刻怀疑自身的安全，否则会带来不必要的麻烦。　　四、作

5、业　　1．抄写“读读背背”中的词语。　　2．将成语故事讲给亲人听。　　第二课时　　一、复习旧知　　1．开火车背诵上节课学过的词语。　　2．默写其中的八个。　　二、学习新内容　　（一）揭示教学内容及能力训练目标。　　这节课我们一起完成口语交际部分的训练，这次口语交际内容是“购物讲价”，要求我们能在日常生活中用较流利的普通话进行购物讲价。　　（二）读题，弄清题目中的提示。　　1。齐读题目中的要求。　　2。说说自己读懂了什么。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的

6、快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（1）“货比三家不吃亏”------比货、比价。　　a。看质量，问价格，是否物有所值。　　b。找另外几家比较价格、质量。　　c。确定其中一家（也可以几家）讨价还价，比较满意的价格成交。　　（2）活动过程分两步：　　a。按以上方法模拟购物（不购物也行，但过程要去训练。）　　b。联系实际说说自己曾经的购物活动。　　满意：怎么完成这一过程的。　　不满意：为什么没成交。　　很差：上当受骗。　　（三）根据题目中的提示开展模拟活动。　　1．小组内组合

7、，分好角色表演，再互换角色表演，组内评议：要怎样更好地完成这一过程。　　2．选1—3组表演，师生评议。　　（四）谈活动感受，得到启发教育。　　正：得到能力锻炼。　　反：以前缺乏这方面能力，受过骗。　　升华：在购物讲价过程当中要文明礼貌，不乱还价，不漫骂卖主，不毁坏商品。　　三．小结近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　今天，我们模拟表

8、演了上街购物讲价的经过，