图形创意备课教案.doc

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1、从“基本元素练习”到“图形实践与研究”共10章22节。学好这门课对于一个视觉设计专业的学生来说比任何课都显得重要。通过学习这门课程，希望能够帮助大家更好地理解图形创意的规律，以创造思维模式寻求审美的现代性和图形的现代性。目录第一周设计基本元素和形的视觉训练点、图、三角/作业三元素/作眼球/作业条码/作业第二周单形元素的视觉想象手指/作业铅笔、灯管、刀片、镙钉/作业水和火/作业走、游、飞/作业第三周特定元素的视觉想象手/作业火柴盒/作业人物/作业鸭子/作业鞋子/作业第四周正负形/作业第五周影子/作业第六周同构图形双形同构/作业特定形的想象与构成/作业第七周异变图形同形异变/作业

2、不同形异变/作业第八周元素的替代/作业第九周图形实践设计学院标志的联想/作业设计学院建筑空间的联想/作业第一章序一、人们生存在一个充满电子的世界，一个被各种各样图形所包围的世界，人们每天都在消耗大量的信息，图形设计成为大众传播的重要工具。图形能被快速识别和传播，它使世界缩小，使不同地区和民族的人们之间的交往日益密切，同时消除了语言障碍所造成的思想交流隔阂。人们把设计分为几类：工业设计、展示设计、室内外设计、图形设计（或视觉传播设计）。二、图形是经过印刷、大量复制的设计。今天，广告活动日趋重要，方法也越来越复杂，图形设计的范围从昔日的海报、报纸、杂志和商品包装等，扩展到摄影图形

3、、电视电影图形、计算机图形、环境图形等方面的设计。图形设计的过程中，必须将观念转为视觉形式。图形设计早已从印刷媒介、电子媒介转向多维媒介，如磁、化学反应、液流、声动图像、光动图像等。图形设计不仅需要以市场和沟通为目的，而且其本身也应取得一定的文化启示，为改善文化素质做出贡献。图形是一种销售工具，使公司、产品和服务与众不同，它传递人们所仰慕和追求的成功和美好的生活信息。三、什么是图形？1、简单的说，图形就是信息媒介。2、图形——是人类通过视觉形象传达信息的一种特殊语言形式。（或者说：一切作用于信息传达的视觉形式都属于图形语言的范畴）四、图形设计的重要性“好的设计，就是好生意”利

4、用图形传播信息。在今天信息爆炸的时代，怎样才能使我们发布的信息不被信息海洋所淹没；怎样才能使匆忙的现代人驻步留意，产生兴趣；怎样使你的信息去沟通市场呢？那就需要简洁、动人、有序、具有文化品位、具有审美价值的图形设计。五、什么是设计？设计是人类的物质文明与精神文明的结晶。（人们对器物的创造，必然包括“想”与“做”的两个阶段，由此产生了“设计与工艺”，例：原始人喝水-用口直接喝或者用手接着喝-大片的树叶盛着喝-制作器皿装水喝-现在我们用的水杯、盆碗）可以把设计理解为一个思维的过程，即确定“形”的过程，具有明确的目标、构想与计划，通过一定的视觉化手段来创造形象的过程。在艺术界、工程

5、界、建筑界、产品界等范围对“设计”的理解是有差异的，美术界认为是一个造型与装饰的过程；建筑界认为是艺术与工程的结合；工业界则认为是新产品的发明与创造。六、什么是设计水平？所谓设计水平，就是设计师综合创造性的思想，想象力与专业技艺表现力的融汇体现。未来的竞争，不但是信息的竞争，还是创造力的对比和拼搏，比尔盖茨曾经说：“科学提高了互动的速度，在速度之后，焦点是创造力的深度！”。作品就是你自己，你的风格，你的信念，别人无法取代。第二章概论如何评判一幅设计作品的优劣。这个问题很大，很难用一两句话说清楚，它及到设计的各个方面。这里，我们强调的是图形创意的重要性。图形是设计作品的表意形式

6、，是设计作品中敏感和倍受关注的视觉中心。优秀的设计作品都以自己独特的图形语言准确又清晰地转述设计主题，蕴含着设计心灵世界和精神向往的全部情感。德国当代国际著名视觉设计大师霍尔戈·马蒂斯（HolgerMatthies）教授曾经这样说“一幅好的招贴，应该是靠图形语言说话而不是靠文字注解”。70年代，美国给越南带来了无穷的灾难，震惊了整个世界。国际设计联盟（GAI）组织了以“和平”为主题的招贴设计竞赛活动。在几百幅名人作品中，日本的设计师福田繁雄的作品赢得了一致好评，画面以温和而又醒目的黄色为基调，以黑色大炮为元素，采用对角线构成的画面，引起观众的注意，最为令人叫绝的是，福田繁雄（

7、Fukuda）将一颗脱离弹筒的炮弹在视觉流程上作了反向处理，使人感到其深刻的内涵，和一目了然的视觉传达效果。它向人们传播一个历史的规律，它向侵略者在提出警告：谁发动战争，将自食其果，自取灭亡。一张白纸，设计师仅用一个图形，不用文字，不用旁白，便与观众沟通，可以使刽子手们放下屠刀，立地成佛。这就是视觉图形语言的魅力。另一幅环境保护招贴，画面以二分之一分割线形成黑白两色的背景，自然地将画面一分为二，上部以白色为背景，纯净清新的空气之中活生生的鱼，而下部充满危险和死亡的黑色背景下，是鱼刺白骨。这幅作品同样以其