《监督学》课程综述.doc

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1、《监督学》课程综述作者:学校:专业:学号:指导教师：年月曰目录内容摘要1正文一、本课程主要内容和基本原理2二、原理应用4三、学习收获5参考文献7内容摘要本文论述了《监督学》课程的主要内容和基本原理，包括监督的含义及特征，监督的分类，监督的基本原则，监督的功能，监督思想；中国古代监查制度的演进，当代中国监查制度的演进；中国廉政监督的含义；人民代表大会监督的基本原则，党内监督的含义与主要内容;检察机关监督的含义，刑事监督的概念；人民法院审判监督的概念和特征，刑事审判监督，行政审判监督；行政监察的含义与

2、特征，行政监察机关设置管辖与职权；社会民主监督的含义舆论监督的功能和方法；国际反腐败立法，国际反腐败合作体系的基本架构。对原理应用进行了概述，主要是社会监督的理论与实践。社会监督是指由国家机关以外的社会组织和公民对各种法律活动的合法性进行的不具有直接法律效力的监督，在文中列举了几个社会监督的案例。通过学习《监督学》课程，本人收获了很多知识《监督学》课程综述经过一个学期的学习研宄，我掌握Y监督学理论，并能够应用于实际。这些理论对我们现实生活具存秉要的指导作用，下面是我对《监督学》课程进行详细综述：一

3、、木课程主要内容和基木原理第一章主要监督的含义及特征，监督的分类，监督的基本原则，监督的功能。监督的含义：为维护公共利益，法定监督主体依法对国家机关及公职人员行使公共权力的行为实施检查，督导和惩戒的活动。监督的基本原则：1.独立客观行使监督权的原则；2.实事求是重证据重调查研究的原则；3.适用法律上人人平等的原则；4.教育与惩处相结合的原则；5.监督检查与改进工作相结合的原则；6.监督工作依靠群众的原则；7.全面监督与过程监督相结合的原则。第二章监督思想，人民主权理论，三权分立理论，协商民主理论。

4、当代中国的监督思想：1.反贪污反浪费反官僚主义的监督思想；2.依靠群众的监督思想；3.把反腐败贯穿于改革开放的全过程；4.制度建设和法制建设是监督工作的基础。第三章中国古代监查制度的演进，当代中国监查制度的演进。第四章学习了中国廉政监督的含义，中国廉政监督的基本战略廉政监督是指监督机关对国家机关及其公职人员是否廉洁从政所实施的全面监督以及责任追究的活动第五章人民代表大会监督的基本原则，监督的内容，人大代表的监督权。监督的基本原则：1.依法监督原则；2.大事监督原则；3.集体行使职权原则；4.事后监

5、督原则。第六章党内监督的含义与主要内容，纪检机关的监督权与监督方式。党内监督就是党员之间党组织之间和党员与党组织之间依照党章和其他党内条规所进行的互相监督互相制约的活动。笫七章检察机关监督的含义，刑事监督的概念。检查机关监督是检查机关运用检查权对国家机关及其工作人员是否依法行使职权进行监督。检查机关监督的内容：1.法纪监督和经济犯罪监督；2.侦查监督；3.审判监督；4.刑罚执行监督。第八章人民法院审判监督的概念和特征，刑事审判监督，行政审判监督。人民法院的审判监督是指人民法院通过行使审判权，在个案

6、中对国家机关及其工作人员是否依法行使职权进行的监督以及上级人民法院对下级人民法院审判工作的监督。第九章行政监察的含义与特征，行政监察机关设置管辖与职权。行政监督是指行政体系内上下级之间的相互监督和监察机关审计机关对国家行政机关国家公务员和国家行政机关任命的其他人员的监督。第十章社会民主监督的含义舆论监督的功能和方法。社会民主监督是指法定的社会民主监督主体依据国家法律和人民主权原则对国家机关和国家机关公职人员是否廉洁务实勤政高效实施的监督。第十一章国际反腐败立法，国际反腐败合作体系的基本架构。联合国

7、反腐败公约的特点1.透明度；2.国际合作；3.强调预防；4.实体法与程序法相结合；5公共部门与私营部门的合作；6民事责任与刑事责任相结合。二、基本原理应用：社会监督理论在实际中的应用社会监督是指由国家机关以外的社会组织和公民对各种法律活动的合法性进行的不具有直接法律效力的监督。1、社会监督具有广泛性。社会监督虽然不具有国家监督所具有的运用国家权力的性质，但其在监督主体、客体、内容、范围和影响上的广泛性和普遍性，监督方式和途径上的灵活多样，使其成为法律监督体系中不可缺少的重要组成部分。2、社会监督具

8、有标志性。社会监督的广度、深度和完善程序，与一个国家民主、法治的发展和社会的进步成正比，往往标志着一个国家民主、法治的发展程度。3、社会监督具有启动性。社会监督虽然不具有国家监督所具有的国家强制性和直接的法律效力，但其积极、主动的监督方式却可能引发和启动国家监督机制的运行，导致带有国家强制性的监督手段的运用，甚至产生强制性的法律后果。社会监督的途径和方式：1、公民监督。公民监督主要是指公民通过批评、建议、检举、揭发、申诉、控告等基本方式对国家机关及其工作人员权力行使行为的合法性与合