“引导-探索-发现”模式在组织胚胎学教学中的运用　

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1、“引导-探索-发现”模式在组织胚胎学教学中的运用【摘要】目的探讨《组织胚胎学》教学行之有效的教学模式。方法以四年制临床医学及护理学成人大专生为研究对象，尝试采用“引导-探索-发现”模式进行《组织胚胎学》教学。结果“引导-探索-发现”模式的运用提高了学生的学习兴趣，取得了较好的效果。结论“引导-探索-发现”教学模式应根据学生的具体情况，灵活运用，适时调整。【关键词】教学组织胚胎学“引导-探索-发现”模式interestofsteachingrechingmodalumstances,a[ABSTRACT]Object!veToexploreaneff

2、ectivemodeinhistologyandembryologyteaching(HET).MethodsTargetingatfour-year-schoolingjuniorcollegestudentsofmedicineandnursing，theGuidance—Exploration—Discovery(G-E—D)modewastriedinuseofG-E-Dmodeincreasedthetudentsinlearningandgotabettersuit.ConclusionTheuseofthisteaityshouldb

3、ebasedonspecificcircpplyitflexiblyandtime1yadjustmentaccordingly.[KEYWORDS]Teaching;HistologyEmbryology;Guidance-exploration-discoverymode组织胚胎学是一门重要的基础医学课程，它与细胞生物学、免疫学、生理学、病理学等学科有着密切的联系，是其他医学基础和临床各学科的理论基础。学好它对于学生今后的学习、科研以及从事临床工作都具有重要意义。然而，组织学与胚胎学所涉及的内容大多相对抽象，这给医学生的学习带来了一定的难度，学

4、生普遍反映枯燥、难学、难记。针对以往的组织胚胎学教学中存在的一些问题作者运用“引导-探索-发现”模式取代了传统的机械式教学模式，在重视组织胚胎学知识与技能的传授的同时，又重视学生对学习过程与方法的体验与认识，在提高学生实践能力和科学态度的培养方面，取得了较为明显的效果，现报告如下。1组织胚胎学教学中存在的问题随着科学技术的发高等基础医学教育事业正面临着巨大的挑战，传统的教学模式已经难以适应现代医学教育创新和发展的需要，医学基础课的教学改革势在必行。传统的组织胚胎学教学模式强调教师的‘教’，忽略学生的‘学’[1];重视组织胚胎学学习结果，忽视组织胚胎

5、学学习过程。这种灌输式的教学，难以调动学生对学习组织胚胎学的热情，造成了学生自主学习意识与能力的欠缺，教师教学思想、观念及方式、方法的陈旧与落伍的问题。2“引导-探索-发现”模式的内涵“引导-探索-发现”模式是以研究为基本特征的一种教学活动形式，是一种培养学生的创新精神和实践能力的教学改革模式，指在教学过程中，以问题为载体，引导学生通过自己收集、分析、处理信息，感受和体验知识产生的过程，进而学会学习，最终培养学生应用知识解决问题的能力。3组织胚胎学教学中开展的“引导-探索-发现”模式的体系框架组织胚胎学教学中开展“引导-探索-发现”模式的体系框架是

6、：引导学生发现并提出问题一指导学生提出假设—设计探究实验方案一自主研究一合作交流一感受反思。4“引导-探索-发现”模式在组织胚胎学教学中的实施创设情境，基于问题式教学组织胚胎学知识具有较强的系统性和逻辑性。许多组织胚胎学知识学起来比较枯燥，所以学生提问题就较为困难，也较难激发和培养出学生主动参与的热情。但如果把组织胚胎学知识与实际生活相联系，化枯燥的知识为感兴趣的内容，学生参与的程度也就高了[2]。例如组织胚胎学有许多知识点需要记忆，故应鼓励学生多提问题，看书要善于思考，不死记硬背。如：讲解石蜡切片制作过程时，应引导学生思考“为什么组织块固定、脱水

7、后，要经透明才能浸蜡、包埋？”“为什么切片要经脱蜡后才能染色？”学生在明白了“石蜡包埋是利用不同媒介的相溶性，以石蜡替代组织内水分，而染色的过程相反，以水溶性染料替代切片中的石蜡”的原理后，就会较容易记忆石蜡切片制作的几个步骤了。优化设计实验组织胚胎学“引导-探索-发现”模式的核心思想是以学生的主体地位为前提，以教学规律、方法为依据，以学生的自学探索为特征，以培养学生的自学能力和创新精神为目标。这种模式的提出，旨在进一步优化教与学的关系构建新的课堂教学结构体系，让学生真正成为学习的主体只有这样学生的知识和能力水平才能得到更充分的发展和提高，从而大大

8、提高课堂教学效率。例如以往的实验课，学生以观察切片为主，但对于切片的制备却只是略知一二这样，对切片中存在的一些问题不能做出