关于马克思主义灌输理论的当代困境与哲学反思

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1、关于马克思主义灌输理论的当代困境与哲学反思导读：本篇文章是理论和马克思主义类的论文，提供给准备写作相关这方面开题报告论文进度的应届毕业生们提供参考阅读下载。（内蒙古科技大学，内蒙古包头014010）摘要：马克思主义灌输理论作为马克思主义的重要组成部分，其意识形态领域建设和引导意识形态走向方面具有重要意义.但随着时代的进步与发展，马克思主义灌输理论发展过程中受到诸多阻碍，马克思主义灌输理论发展过程中遇到的当代困境面前，要求我们站马克思主义理论的角度，理性、辩证地看待其发展，对该理论的进一步提升做出应有的思

2、考.关键词：马克思主义灌输理论当代困境哲学反思中图分类号：A8文献标志码：A：10022589（2015）1000本篇关于马克思主义灌输理论的当代困境与哲学反思论文范文综合参考评定下度:优质标题2003收稿日期：20150320一、马克思主义灌输理论的概述(一)马克思主义灌输理论的早期发展学界对灌输理论的提出有不的说法，但最权威的是马克思主义灌输理论，由马克思、恩格斯初步论述，列系统完善提出的灌输理论是马克思主义灌输理论中国化的理论源泉.[1]以时间维度深究对灌输理论做出突出贡献的主要代表人物有：早期空

3、想社会主义时期，德萨米于1842年出版的《公有法典》中提出要往无产者的头脑里灌输真理，你有责任给无产者进行这一洗礼![2]灌输思想最早的表述于以实践为考量依据，马克思、恩格斯正是受这一思想的影响和启示且接受和使用了这一概念.马克思《黑格法哲学批判》中指出批判的武器当然不能代替武器的批判……[3]此论述实质的内逻辑表述了科学社会主义与工人阶级运动间的关系，这一结合使工人阶级不再是自发的，而是科学理论的指导下进行工人运动即是灌输过程和灌输的实践过程.1894年，恩格斯《共产主义德国的迅速发展》中，肯定了画家

4、许布纳描绘西里西亚纺织工人的一幅画，从宣传社会主义这个角度看……当然给不少人灌输了社会思想.[4]这是恩格斯首次使用灌输这一概念，也成为灌输理论的思想源头考茨基谈论奥地利社会党的新纲领草案时提出，社会主义意识不是从无产阶级斗争中自发产生的，而是从外面灌输的，这是考茨基对灌输理论进行的理论化叙述.而后，列《怎办？》一书中肯定完善了考茨基的思想，指出没有革命的理论，不会有革命的运动[5]，列从理论上对灌输理论加以完善，更将其运用到具体的社会实践中去，扩大了其社会影响.此，正是一代一代马克思主义者的不懈努力，

5、灌输理论成为马克思主义理论宝库中的重要组成部分[6].(二)马克思主义灌输理论的中国化发展志于1940年《新主义论》中指出我们应当努力工人阶级中宣传社会主义和共产主义，适当地有步骤地用社会主义教育农民和其他群众.[7]新中国成立后，志还类讲话中指出掌握思想领导是掌握一切领导的第一位.这些言论不仅继承了马克思主义灌输理论，更重要的是他开启了具有中国特色的马克思主义灌输理论的先河[8].以邓平志为核心的第二代领导集体，注重对青年一代科学意识形态的灌输，这也为他丰富和发展灌输理论创造了契机.以为核心的第三代领

6、导集体，根据新历史时期党和国家面临的新情况、新问题、新任务，从思想意识和实践效用的考察上都强调和深化了马克思主义灌输理论.而志指出思想理论建设是党建的基础，意识形态建设工作关系到国家的前途和命运，执政党要高度重视意识形态建设工作.由此见以志为核心的领导集体对于马克思主义理论新思想、新观点、新论断的阐发更加注重全党和全国人民的思想理论素质建设.志针对思想部门宣传意识形态灌输方面强调必须守士有责，守士负责，守士责，对灌输提出了要求，更种会议和场合加以强调深化灌输意识、灌输及灌输活动的重要性.2014年8月1

7、9日北京召开的全国宣传思想工作会议上，志强调，经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作.党的十八届四中全会公报中，党的领导词频创新高，一共出现了13次，这不仅表明中国的法制建设旨强化执政党的权威，更是对意识形态领域党权威的建设和加强，而党的领导不是纯粹人的领导，而是党的思想体系通过人这一途径实现，而实现党的领导的基础和保障于将党的思想体系进行深入贯彻和稳固，即无产阶级思想完全占领意识形态领域，这表明灌输理论不是循例，而是具有战略意义的.马克思主义灌输理论中国化发展的过程中，中国的历代

8、领导集体对灌输论思想做了进一步的丰富和发展，使马克思主义灌输理论一步步趋向完善.正是一代又一代马克思主义者的不懈努力，马克思主义灌输理论成为马克思主义的重要组成部分.二、马克思主义灌输理论的当代困境(一)过时论持过时论者虽不否认灌输历史上的地位和作用，但他们认为随着社会的进步和发展，特别是由于科学技术的发展，人们的认识和理论学习条件很，完全以通过自发的学习掌握社会主义意识形态理论知识，无须从外面灌输进去[9].马克思主义灌输理论不断发展过程