简谈基于职业岗位的铁路线路及站场课程研究

《简谈基于职业岗位的铁路线路及站场课程研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、简谈基于职业岗位的铁路线路及站场课程研究导读：这是一篇关于基于职业岗位的铁路线路及站场课程研究的论文，对正在写课程和铁路的毕业生有参考意义。【摘要】随着铁路的发展，铁路线路及站场课程存着一些问题，针对该课程存的问题进行研究和探索，时结合职业岗位的特点，对课程的改革提出合理的方案.【关键字】铁路线路及站场职业岗位课程改革【中图分类号】G【文献标识码】A【】04509889（2014）12C007602现阶段，我国铁路中的项技术都得到了发展，我国的铁路事业进入了高速发展的时期.然而，铁路行业高速发展的今天，作为铁路行业中的专业课程，铁路线路及站场没有随着铁路项技术的发展而步发展.由于该课程铁

2、路交通管理专业中有着不替代的地位，此对于课程的研究与探索有着非常重要的意义.一、现有铁路线路及站场课程存的问题铁路线路及站场作为铁道交通运营管理专业的一门专业基础课程，其主要教学任务为使学生通过学习这门课程，明确铁路运营设备（设施）布置的基础上，提出合理的运营要求和改进方案.然而，随着时代的发展和科学的进步，现有铁路线路及站场课程不能很地完成教学任务，存下问题：(一)课程内容没有随着时代的进步而发展铁路线路及站场课程需要结合现有的运营手段来制定合理的运营方案.随着现代交通运输业的发展，与过去相比，现代运营手段也有了较大的变化.然而，铁路线路及站场课程没有将现代运营手段合理地加入到课程中，

3、从而导致铁路线路及站场课程不能使学生掌握何准确利用现代运营手段来达到最优化的运营方案设计.另一方面，由于铁路线路及站场课程需要对实际的铁路运营进行方案设计，此课程需要紧密结合实际.而现有课程虽然随着时代和技术的发展对教学内容有了一定的删除和增加，但却不能满足实际岗位的需求.(二)教学方法陈旧铁路线路及站场课程采用了与传统教学相的方式，即采用按课时固定的教室授课的方式，时采取闭卷考试的考核方式.这种授课方式对于理论要求较高、不需要实际应用的课程而言，是一种较为科学的授课方式.但是，由于铁路线路及站场课程的教学需要学生有很强的实践能力和针对实际状况解决问题的能力，这种传统教学方式对于铁路线路

4、及站场课程而言，表现出了一定的局限性.时，为了迎合闭卷考试这种考核方式，教师通常采用典型案例分析和勾划考试范围的方式来使学生以顺利通过考试.这种考试的方式也不利于学生相关能力的培养.(三)教学目标没有与实际岗位的需求相结合由于铁路线路及站场是学校中开设的一门专业基础课程，其专业性较强.教学的过程中，将知识点的记忆作为教学的主要目的，即通过教学让学生明确本门课程的核心知识点，时使学生对实际的案例有一定的了解.然而，实际的岗位中，仅仅掌握了知识点和一些案例远远不能满足岗位对于人的需求.反，实际的岗位中，与学校的教学要求相比，对于知识点的掌握往往更注重理解和运用，而不是死记硬背时，实际岗位中，

5、需要学生有较强的问题分析能力.通过分析以看出，铁路线路及站场课程的教学目标不能满足实际岗位的需求.二、基于职业岗位的课程研究的意义为了解决现有铁路线路及站场本篇基于职业岗位的铁路线路及站场课程研究文章原创shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloargin:0auto;font-size:12px;color:#66

6、6666;">课程和铁路参考文献论文开会研究.针对调查结果的不，分析教学的得失，最终制定新的教学计划，以适应职业岗位的要求.(四)开发X络学习资源X络学习资源本篇简谈基于职业岗位的铁路线路及站场课程研究论文范文综合参考评定下度:优秀标题是学生了解企业岗位职能的主要途径一，为课程改革建设提供教学资源支撑，是课程改革中不容忽视的部分.利用企业现场设备图片、岗位作业视频、制作动画等素材，按照课程核心知识点开发X络学习资源，图1.简明直观的教学内容、学习要点、交互练习、丰富的图片、视频资源增加了学生的学习兴趣和主动性，时也能缓解课堂教学内容多，学时少的矛盾.铁路及站场课程改革的具体实施过程中，上

7、述四条改革方案是时进行的.其中，教学目标的明确是课程改革的创新的前提，也是授课的宗旨课程内容改革是课程取得成功的前提课程教学手段的改革是课程改革成功的重要手段X络学习资源作为课堂教学的拓展和延伸，是课程改革成功的重要支撑.通过上述铁路线路及站场课程改革方案的实施，使课程理论上更加完善，时又提高了课程的实践性.对于教学手段的改革受到了学生的拥护和外界的评.改革后的课程使学生的能力得到了提高，时促进了学校与企业间的合作，为学校的发展作出