节约型学校建设研究

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1、节约型学校建设研究　　摘要：建设节约型学校，不仅是落实科学发展观，更是建设节约型社会的需要，对继承和发扬勤俭节约的优良传统，建设和谐社会具有重要意义。然而目前一些学校受到不健康消费观念的冲击，根本忽视了节俭这个美德，影响了节约型学校的建设。笔者认为，建设节约型学校首先转变思想观念，增强节约意识；其次要规范管理措施，优化资源配置，加快节约型学校的建设进程。　　关键词：节约型；学校；建设；观念；措施　　中图分类号：G637文献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）24-0023-02　　建设资源节约型社会是我国人口、资源、环境和经济可持续发展的客观

2、需要，是全面建设小康社会的客观条件，是实现的科学发展和构建和谐社会的必然要求，有很大的现实意义和深远的历史意义。在新的历史时期，面对新形势下的学校之间的激烈竞争，节约型校园的建设不仅是节约型社会建设的重要组成部分，也是关系到一个学校是否可持续发展的重大问题。建设节约型校园，不仅可以解决学校发展资金的紧张和无谓浪费之间的矛盾，还关系着学校长远发展问题。　　一、节约型学校的基本内容和特点6　　建设节约型社会是党中央、国务院制订的一项重大战略决策，是贯彻落实科学发展观和构建和谐社会的必然要求，是全面建设小康社会的重要保障，是中华民族勤俭节约传统美德的体现。教育资

3、源是社会资源的一部分，建设节约型校园，不仅是学校自身发展的需要，也是学校培养合格人才，提高学生综合素质，履行高校社会责任的需要。所谓节约型校园建设，是指在建设和发展过程中，节约有限资源，合理利用资源，建立节约型的管理机制，提高管理和服务效率，树立节约为荣、浪费为耻的消费观。实现节能减排目标的高校，离不开节能减排的设备或技术。学校本身不从事这些设备生产工作，都是与相关企业联系购买。因此，建设节约型高校离不开企业，企业研发工作也要从实际出发，二者关系是相互依存的。构建节约型生态校园，必须以科学发展观为指导，坚持以人为本，遵循生态学的基本原理，遵守“景观和科技并

4、存，教育和管理并存”的基本原则。　　二、建设节约型学校的过程中遇到的问题6　　1.缺乏节约意识。经过30多年的改革开放，中国的经济已经得到了飞速发展，社会物质财富的积累使人民的生活水平逐渐提高，人们的价值观也发生了巨大的变化。生活水平的提高促使人们对物质生活有了更高的追求，过度的社会物质财富的快速积累，使人们开始追求更高的物质生活条件，人们的消费心理、行为和观念都发生了巨大的变化，有的甚至不顾自身的经济条件进行盲目攀比，造成畸形消费，传统的节约意识已经被人们跑抛到了九霄云外。社会上的这种奢靡的消费观正在影响这新一代的学生们。在校园里，我们常常看见同学们随意

5、丢弃食物，同学之间攀比斗富的现象也比比皆是。而学校老师和领导对这种现象却视而不见，根本就没有节约意识，浪费现象屡屡发生，建设节约型学校似乎已经成为了一句空话。造成这种现状的主要原因首先就是学校的领导和教师缺乏节约意识，只顾抓学生的学习成绩而忽略了对他们进行素质教育。由于现在的学生在家里绝大多数是独生子女，从小就依赖性强，很少吃过苦，都被父母照顾得很好，经常是要什么有什么，所以根本没有节俭的意识。在一些人的眼里，节约已经不在是美德，而是很没面子的行为，同学之间节俭似乎已经成了小气、穷的象征。正是由于这种不健康的心态和环境，才会造成越来越多的学生节约意识淡薄，

6、缺乏社会责任感。　　2.缺乏规范的管理措施。在很多学校中，因为管理措施不够规范而造成的能源、资源浪费现象随处可见。比如为了在上级评估中得到好成绩而引发的校园盲目扩张、重复建设，校领导为了自己政绩或者校园形象浪费大量的资源进行无意义建设等。这种完全根据校领导的意志来建设校园建筑的情况，容易出现对学校布局设计和规模评估不合理，更有甚至利用公款吃喝、公费旅游等，将政府拨给学校建设校园的资金用在不相关的地方，造成资源浪费。学校管理措施不规范还会造成学校水、电、设备、物资、教学资源等诸多方面的浪费。没有一个有效合理的管理机制来规定教师和学生的言行，就不能激发大家的节

7、约积极性，造成资源损耗和浪费。就目前来看，很多学校之间也出现了攀比心理，学校为了评先评优，建设规模越来越大，校园越来越豪华，更有甚者隔三差五就对学校进行翻新，为了达到更高的6标准不惜毁坏原有的建筑。这种所谓的为了追求更高标准、更高配置的校园，看似是在改善学校的办学条件，实则是一种极大的浪费，不仅浪费了资金、土地资源、仪器设备，更给学校的正常运转带来很多负面影响。这种缺乏规范的管理机制一方面没有将现有资源得到合理的使用，另一方面又因在建设上花费过多，而再无资金去完善学校的基础设施，许多学校虽然拥有豪华的校园，却连最基本的硬件设备都达不到基本标准，变成了一具华

8、丽的空壳。　　三、如何建设节约型学校　　1.转变思想观念，增强节约