高等学校节约型校园建设

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1、高等学校节约型校园建设节水篇水资源现状及高等学校用水现状节水措施一、水资源及高等学校用水现状水资源广义上的概念是指地球上水圈内的水量总体；狭义上是指目前技术条件下，可供人类利用的那一部分淡水资源。目前，人类比较容易利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水，储量只占全球水体总量的十万分之七。我国可利用水资源总量为2800km3/年，仅次于巴西、俄国、美国、加拿大、印尼，据世界第六位。但由于人口众多，人均可利用水资源量则约为2200m3/年，仅为世界平均值的1/4。我国水资源供需矛盾比较严重。在全国640个城市中，缺水城市达300多个，严重缺水的城市114个，其中大部

2、分是北方城市。从人均综合用水量看，小于300立方米的有10个省(直辖市)，其中山西、河南、陕西、天津、山东、北京、安徽在北方。尤其是北京、天津所在的海河、滦河流域，人均水资源占有量仅有357立方米，与以色列、沙特阿拉伯这样的沙漠国家相近。自来水的由来高校用水现状以北京工业大学统计为例，学校2003年用水量是744054m3，2004年用水量是750440m3，占北京市高校用水量的2％，约占全市用水量的0.03％，学校年平均绿化(面积大约10万m2)用水量为25万m3，学生宿舍用水量20万m3，浴室用水量10万m3，开水房用水量为0.624万m3，采暖(大约10万m2)用水量为

3、10万m3，教学楼和实验楼用水量为8万m3，综合楼用水量3万m3。通过上面的数据可以看出，学校在绿地、学生宿舍、浴池这3方面的用水量大约占学校总用水量的90％。同济大学用水情况截止2007年，我省共有高校93所，在校生73.1万人，加上成人高等教育在校生14.8万人、自考在学学生近10万人，全省各类高等教育在校生已达118万人；随着各高校的发展，近年来水、电能耗支出也逐年上升。因此，加强高校的能源管理，降低学校经费开支，实现节约能源，保护环境的目的，建设“节能型”高校也是贯彻科学发展观，保证全面建设小康社会的宏伟目标如期实现的重要组成部分。江南大学自2005年底制定建设节约型

4、校园实施意见一年来，在节能降耗上成效显著。与2005年相比，2006年人均用水从123.4吨下降到64.1吨，人均用电从779度减少到714度，全年节电300多万度。全校水电总支出减少约260万元。二、节水措施节水管理的加强节水意识的宣传节水技术的保证（一）节水管理的加强——成立由主要领导负责的节约型校园建设管理委员会；建立健全校园节能节水的规章制度（如建设项目审查制度、校园设施运行监管制度、统计审计制度、数据公示及共享制度、需求管理制度、资源节约型采购制度及环境管理制度等）；实行目标管理，减少开支；实施和完善节约型校园考核评价体系；建立节能节水专项基金制度；推出节水奖励基金

5、管理办法；（二）节水意识的宣传做好节能节水宣传培训工作，开展形式多样的节能节水宣传活动，将节约理念教育纳入学生素质教育课程内容，将节能技术纳入学校课堂教学和科技实践，增强师生的资源忧患意识和节约意识，倡导健康、文明、节俭、适度的生活理念，使节能节水成为每个师生的良好习惯和自觉行动。征集节水标语、节水宣传画或节水漫画；开展节水“金点子”活动；聘请了学生水电监督员；1．树立科学的发展观，全面推进城市节约用水工作2．加强节约用水宣传教育，提高全民节水意识3．创建节水型城市，实施可持续发展4．节约用水是缓解城市水资源短缺，保障供水安全最有效的手段5．依靠科技进步，不断开发节水新技术和

6、新途径6．大力提倡污水再生利用等非传统水资源的开发，保障供水安全7．大力普及节水型生活用水器具8．惜水、爱水、节水、从我做起节约用水宣传语节水技术的保证（三）1、优化供水设计（1）结合老校区校园环境改造工程彻底改造使用多年的地下管网（老校区），废除楼顶水箱，改二次加压供水方式为市政自来水管网直接供水；（2）采用变频恒压供水系统降低水电损耗，节水效率达到20%，节电效率达到30%以上。（3）负压智能化供水设备目前部分高校生活用水现状是：首先把市政供水管网的水储存到水箱(水池)内，然后再由水箱(水池)通过水泵统一加压供水。这样就浪费了市政供水原有的余压，一般市政给水管网压力均在0

7、.2Mpa～0.4MPa之间，如果水泵直接从市政供水管网上吸水，将会对市政供水管网产生负压，造成水质污染，这种供水方式已经被明令禁止。采用新型的无负压智能化供水设备，既能保证对市政供水管网不产生负压，又能充分利用市政供水原有压力，叠加增压，差多少补多少，可节约电能4O％一9O％。恒压变频无负压供水系统（4）浴室改造改双管系统为单管恒温供水和踏板阀；对现有无循环定时热水供应系统进行改造，选用支管循环方式或立管循环方式；洗澡选用智能卡水控系统，有计量收费和计时收费两种；安装限流孔板；在冷、热水入口之间安装压