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时间:2018-11-10
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程数学教案-常见数量关系 常见数量关系 教学内容: 1、知道单价、数量、总价的含义以及它们之间的关系。 2、会用常见数量关系的术语去分析解答有关的问题。 教学重点: 理解常见的数量关系,并能运用常见的数量关系的术语分析,解答有关的问题。 教学难点: 理解常见数量——单价、数量、总价各自的含义以及它们之间的关系。 教学用具:实物投影、小黑板。 教学过程: 一、新授: (一)理解单价、数量、总价的含义。 1、单价的
2、含义: 师:昨天张老师请同学们到超市等地方去了解一些商品的价 钱,老师也去了解了一下。这是老师了解到的两件商品。 (出示实物投影。) 师:力士香皂上标着¥4元,表示什么意思? 英雄钢笔上标着零售价6元,表示什么意思?近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 师:刚才这些都是老师了解到的商品价格,下面请你们来说
3、 说你所了解的一件商品的价钱。 (学生举例) 绘制成表 品名 每块(支,…)价钱 几块(支,…) 总的价钱 力士香皂 英雄钢笔 …… 近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 师:我知道很多同学都想说,老师等会儿再请你们说,好不好? 师:我们知道了这些商品以及
4、它相对应的价钱,那么如果现 在请你做个营业员,想想这些商品及它所对应的价钱应 该填在你手中发票的哪一栏里,请你们选择一件商品填 一填。 (实物投影反馈) 师:为什么把这些价钱都填在了单价这栏里?你是 怎样想的?请把你的意见在小组内交流。 反馈。 师:对了,这些价钱都是每一件商品的价钱,在商业上我们 称它为单价。所以这些价钱都表示商品的什么? 一起说:单价(把表格中每条等改成单价) 师:接下来张老师要同学们用我们刚才学的知识告诉大家你 所了解的一件商品价钱。(反馈) 师:张老师知道还有很多同学们想说,下课后再与老师交流。
5、 2、数量、总价的含义:近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 师:现在老师买了2块这样的香皂,请你口算一下,总共需 要多少钱? 买这样的3支钢笔呢? 买这样的4呢? 买这样的5呢? 反馈并填在表格里。 师:接下来请同学们想一想,如果把这些买商品的件数以及 这些总的价钱填在发票里,你准备填在哪一栏里呢?
6、请 把你的意见在小组里交流交流。(反馈) 师:对,这些都表示买商品的件数,在商业上我们称作数量。 而这些总价钱在商业上我们称作金额,在数学上我们称作 总价。 (二)巩固单价、数量、总价的含义。 1、师:刚才我们学习了单价、数量、总价这三个数量,接下来老 师考考你们,请同学们仔细听老师说的这个数量是属于单近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经
7、济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 价、数量、总价中哪一个量,想清楚后把这个量找出来。 1)每条毛巾8元。 2)一共用去500元。 3)买了6台电视机。 2、师:既然同学们都理解了单价、数量、总价这三个数量的含义, 那么你们能不能根据以前学过的知识,想一想他们三者之 间有什么关系?请你们四人一组来摆一摆他们之间的关 系,看那组同学摆的关系最齐全。 (请两个同学上黑板摆。) 单价×数量=总价 总价÷单价=数量 总价÷数量=单价 师:反馈(跟黑板上一样的小组举手)。那么,这三个数量关 系式中哪个是最基本的?请每个同学
8、把你认为最基本的那 个摆出来。 单价×数量=总价近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化
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