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时间:2018-11-10
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程二年数学下:《第五单元-万以内数的读写》设计 第五课时万以内数的读写 教学内容: 课本第75页例6及练习十六第1、2、4题。授课日期__年__月_日星期 教学目标: 1、通过本节课的学习,使学生在已有知识的基础上,学会读写万以内的数(中间、末尾有0),且能总结出读写万以内数的方法。 2、让学生学习用具体的数描述生活中的事物,并与他人交流,培养学习数学的兴趣和自信心,逐步发展学生的数感。 教学重难
2、点: 学会读写万以内的数。(末尾,中间有0。) 教学准备: 计数器、收集一些生活中的数据资料。 教学过程: 一、复习准备 1、在下面的每个数的后面接着写出三个数。 (1)569()()() (2)1998()()()近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 (3)9997()()()
3、 2、填空。 (1)在数位顺序表里面,从右边起,第一位是(),第二位是(),第三位是(),第四位是(),第五位是()。 (2)读出下面的数。 368读作()820读作()409读作()500读作()4758读作() (3)写出下面各数。 一百二十三写作六百写作 四百五十写作三百零六写作 五千七百三十写作 [设计意图]通过练习题复习千以内数的读写方法和数位顺序表,为进一步学习万以内数的读写做好铺垫。 二、导入新课 1、学生汇报课前收集的数据资料情况。 学生自由汇报课前收集的数据资料。一台空调大约是35
4、00元,学校学生人数为1206人,爸爸的工资一个月2630元……(教师把同学们收集的数据有选择的板书在黑板上。) 2、观察这些数据,复习数的组成。 让学生选用一个数据,说一说这个数是由几个千、几个百、几个十、几个一组成的。 师:这近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程些数同学们都知道它的组成,
5、那你们知道这些有什么共同的特点呢? (数中有0。)这些数怎么读、写呢?今天我们就来继续学习万以内的数的读写。 [设计意图]创设生动活泼的学习情景,在轻松愉快的气氛中学习,提高学习的积极性。 三、讲授新课 教学例6。 1、请学生先在下面试读这些数。 2、请学生读出黑板上的数,教师板书。 如1206读作:一千二百零六。 3、师:读了这些数后你有什么发现? (这些数中,有的0读出来,有的0不读,教师板书后,让学生发现什么样的0要读,什么样的0不要读。) 4、教师分别拨出4305、3003。 (1)看着计数器
6、,写出这个数,请一名学生板演。 (2)再写出这两个数的读法。 (3)说一说你是怎么读、写这两个数的。 5、小组总结:怎样读万以内的数?怎样写万以内的数? 师生小结:我们读数的时候要从高位读起,万位上有几就读几万,千位上有几就读几千……末尾有的0读不读。中间有0的数不管有几个0都读一个0。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建
7、设步伐,推进农业产业化、标准化进程 [设计意图]通过学生自主合作的探究活动掌握万以内数的读写方法,培养学生的分析能力、自学能力和合作的技能,同时让学生获得成功的体验。 四、巩固练习 1、第76页的“做一做”。 (1)学生独立完成。 (2)请学生核对。 2、教师报数,学生写数。 7504800795003207 3、写出下面各数。 四千二百二十五千零四七千零六十八千零五十四 (1)学生写出这些数。 (2)请几名学生说出自己写出的数并全班核对。 (3)说一说你怎样判断,每个数中的“0”分别代表着几个“0
8、”。 4、同桌拨数,读写。 一同学拨数,一同学在本子上写出写出这个数的读法和写法,然后再换过来。 五、课堂小结 本节课我们学的是万以内数的读、写方法,大家要记住的是不管是读数还是写数都要从高位往低位读写。写数时一定要看清这个“0”代表的是几个0,即要弄清前后两个数字所在的数位。近年来,该市紧紧围
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