现代文阅读设题及答题规律（下）

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1、现代文阅读设题及答题规律（下）　　如果我们留心总结语文试卷，就能轻易地发现现代文阅读的设题规律。现代文往往喜欢在词、句、结构、全文主旨上设题。题目有规律，答题也同样有套路。2013年1期我们主要介绍了现代文阅读在开头和结尾的亮点处设题的特点及其答题规律。这期我们继续来看一看现代文阅读还经常会在哪里设题。　　人物形象可以从形象特征概括、形象描写手段及作用、形象的社会意义、人物在某领域有什么突出贡献等方面设题。提问的方式有：　　本文刻画了一个什么样的人（概括人物形象特征、主要事迹）？　　×××段用了什么手法刻画了人物的形象特征

2、？这样写有什么好处？　　×××段作者是如何刻画人物形象的？　　作者为什么塑造这个形象（人物形象表现什么主旨、情感）？　　【经典例1】2012年高考新课标全国卷《马裤先生》　　原文节选：火车在北平东站还没开，同屋那位睡上铺的穿马裤，戴平光眼镜，青缎子洋服上身，胸袋插着小楷羊毫，足蹬青绒快靴的先生发了问：“你也是从北平上车？”很和气的。　　我倒有点迷了头，火车还没动呢，不从北平上车，难道由――由哪儿呢？我只好反攻了：“你从哪儿上车？”很和气的。　　他没言语。看了看铺位，用尽全身――假如不是全身――的力气喊了声：“茶房！”7　　

3、茶房正忙着给客人搬东西，找铺位。可是听见这么紧急的一声喊，就是有天大的事也得放下，茶房跑来了。“拿毯子！”马裤先生喊。　　“请少待一会儿，先生，”茶房很和气地说，“一开车，马上就给您铺好。”　　马裤先生用食指挖了鼻孔一下，别无动作。　　茶房刚走开两步。　　“茶房！”这次连火车好似都震得直动。　　茶房像旋风似的转过身来。　　“拿枕头，”马裤先生大概是已经承认毯子可以迟一下，可是枕头总该先拿来。　　“先生，请等一等，您等我忙过这会儿去，毯子和枕头就一齐全到。”茶房说得很快，可依然是很和气。　　茶房看马裤先生没任何表示，刚转过身

4、去要走，这次火车确是哗啦了半天，“茶房！”　　茶房差点吓了个跟头，赶紧转回身来。　　“拿茶！”　　“先生请略微等一等，一开车茶水就来。”　　马裤先生没任何的表示。茶房故意地笑了笑，表示歉意。然后搭讪着慢慢地转身，以免快转又吓个跟头。转好了身，腿刚预备好要走，背后打了个霹雳，“茶房！”　　茶房不是假装没听见，便是耳朵已经震聋，竟自没回头，一直地快步走开。7　　“茶房！茶房！茶房！”马裤先生连喊，一声比一声高。站台上送客的跑过一群来，以为车上失了火，要不然便是出了人命。茶房始终没回头。马裤先生又挖了鼻孔一下，坐在我的床上。刚坐

5、下，“茶房！”茶房还是没来。看着自己的磕膝，脸往下沉，沉到最长的限度，手指一挖鼻孔，脸好似刷的一下又纵回去了。然后，“你坐二等？”这是问我呢。我又毛了，我确是买的二等，难道上错了车？　　……　　我的目的地是德州，天将亮就到了。谢天谢地！　　我雇好车，进了城，还清清楚楚地听见：“茶房！”　　一个多礼拜了，我还惦记着茶房的眉毛呢。（全文有删改）　　《马裤先生》是老舍的作品，发表于1933年，写的是一个身穿马裤的乘客如何在火车上颐指气使，让火车上的茶房伙计烦不胜烦，也让作为同车者的“我”不胜其扰，为他高声大气的呼唤所折磨。这种折

6、磨如此深刻，以至于走出车站后仿佛还能听见那声音纠缠在耳边。　　问：马裤先生有哪些性格特点？请简要分析。　　解析：本题考查的是从外貌、语言、行为举止等方面概括小说人物形象。要从文本中找出体现人物形象特点的相关语言、行为、细节描写等，据此进行分析归纳。小说中，无一处不体现马裤先生的形象，关键是考生要能够用准确的语言来概括、表述。　　答：①颐指气使，目中无人，缺乏公德；②斤斤计较，爱占小便宜，自私自利；③不讲卫生，不顾他人感受，趣味低下。　　【经典例2】2012年高考湖南卷《忆韦素园君》7　　问：统观全文，分析鲁迅笔下韦素园形象

7、的特点。　　解析：本题考查分析作品中人物性格特点的能力。阅读全文，按了解程度的由浅入深找到相关的词语：瘦小（生病、生活条件不好）、精明（思想敏锐）、正经（严肃）、执著（挑战冷门，甘坐冷板凳）、热爱工作（鲁迅记忆中与他初次见面时他就在工作，穷着也还是钉住文学）、笑影少（在长者面前尊敬的态度，显得拘谨）、认真（致命伤，精神内核）、关心朋友、迂（不许朋友再咯血了）、平凡（他是楼下的一块石材，园中的一撮泥土），将这些句子加以整合即可。　　答：①韦素园是一个“瘦小，精明，正经”的进步的文学青年；②他有一种踏实苦干的精神，虽然穷困但仍

8、“钉住着文学”，支持、经营未名社；③他性格认真而激烈，关爱别人胜过关心自己。　　【答题规律】　　人物描写的手法：动作描写、心理描写、肖像描写、语言描写、细节描写、侧面描写等。　　人物描写的作用：揭示人物身份地位、兴趣爱好，体现人物的性格特征，揭示人物的思想动态等。　　在答题时，概括人物特征需要列与人物有