中考现代文阅读答题规律及技巧

《中考现代文阅读答题规律及技巧》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中考现代文阅读答题规律及技巧阅读要领：字不离词、词不离句、句不离段、段不离文，题从文中出，义从文中找。一、记叙文（散文）1、标题的含义；标题的作用；赏析标题（或标题好在哪里）。（1）含义：一般从“表层含义”和“深层含义”两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义及寓意、指代、双关等方面含义。（2）作用：贯穿全文线索、表明写作对象、关联主要情节、象征或比喻、透露情感主旨。特别要注意不能忽略作者所要表达的主旨或情感。此外还有：引起读者兴趣（思考）、制造悬念、烘托、使形象生动等。（3）赏析（有什

2、么好处、为什么用）：结合（1）（2）两点，综合回答。示例：《蔷薇几度花》2、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。考虑三个要素：内容、结构、情感（1）内容（思路）：句子用什么方法（比喻、拟人等修辞，或景物描写、侧面描写、细节描写等描写方法，或议论、抒情等表达方式）写了什么（简要概括，如，交代了故事的背景、时间等）；（生动、突出）表现了什么（注意要：联系上下文）；（2）结构（术语）：开头：总领全文（总括全文），引出下文（开启下文），开篇设疑，开门见山，开篇点题，点明文章的中心，为下文作铺垫和衬

3、托，为后面某某内容的描写打下伏笔；中间：承上启下（过渡），为后文埋伏笔、作铺垫；结尾：总结全文，点明主旨（点明中心，揭示主题，画龙点睛），首尾呼应，照应题目，突出中心，深化主题，升华主题。以及引人深思，让人回味无穷等。（3）作者情感：根据文章的具体内容来回答，一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的含蓄委婉，有的直抒胸臆。7常见的有：歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。3、概括文章主旨。答题思

4、路或模式：“通过……故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。要从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？表达方式有：描写、议论、抒情、记叙、说明。前三种是考试重点。描写：（1）从描写对象可分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写；（2）从描写角度可分为正面描写（直接描写）和侧面描写（间接描写）；（3）从描写的详

5、略可分为：细节描写（经常与其他描写方法结合使用，不能忽略）和白描。描写的作用：使文章中人或事更加生动、形象、感人。抒情的作用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？常用修辞有8种：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。比喻的作用：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化

6、，给人鲜明的印象。拟人的作用：把什么人格化，或赋予人的性格特点，可以使读者对什么产生鲜明的印象，表达了作者对什么的强烈感情。夸张的作用：是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用：能突出文章的中心；表达强烈奔放的情感；增强语言的气势；提高了表达效果。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。7引用的作用：阅读理解中如有“引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容”，问题会有“文章中引用

7、的内容有什么作用？”，回答时要注意两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。比喻句的作用答题示例：①白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。要点：一是它本身的作用；二要结合句子语境。答：运用了比喻的修辞手法,把鼓起的白色风帆比做天鹅的胸膛，生动形象的描绘出白色的船帆在大海上涨满风的情景，表达了作者对蔚蓝王国的向往。如比喻修辞答题格式：运用了比喻的修辞手法，把甲（本体）比做乙（喻体），生动形象地写出了甲（本体）＋特性，表达了作者什么

8、情感。6、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。从表层和深层两个方面来回答。先说表层写了什么，再从深层阐述（注意是否一语双关，是否有言外之意，是否有象征）注意：一定不能脱离文章空想，文中一定有相关的提示。利用平时积累，结合