一年级的上册音乐导学案.doc

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1、一年级音乐上册导学案课题《好朋友》课型新授课时第一课时学习内容歌曲《你的名字叫什么》、聆听《玩具兵进行曲》学习目标1、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。2、学唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。3、聆听《玩具兵进行曲》学习重点1、在游戏与学习活动中，大胆、大方地与老师、同学交往。2、能够随音乐做即兴表演。学习难点1、学会演唱《你的名字叫什么》，能够认识几位新朋友。2、能够专注地聆听音乐。学习评价通过课堂提问检测对歌曲的掌握情况。学习准备歌曲《你的名字叫什么》演唱与伴奏《玩具兵进行曲》

2、欣赏磁带学习过程一、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。1、轻轻地走进音乐教室，在轻柔的背景音乐中走走看看，熟悉音乐教室的环境。2、音乐声停，还原成两列队伍。（在教室内）523、教师给小朋友安排座位，（地板上）每个小朋友要知道自己是几组的，在哪一个位置。4、认位训练：•解散，走走看看，听到“小燕子”的音乐轻轻飞回自己的座位。•还原成两排队伍，随《玩具兵进行曲》的音乐很有精神地走进教室找到自己的座位，脚步轻巧，表情可爱。二、聆听《玩具兵进行曲》1、今天是开学的第一天，你们早早得来到学校可高兴了

3、。　你们心爱的玩具一觉醒来，不见小主人也偷偷得跟进了学校，　瞧他们来了。聆听《玩具兵进行曲》。学生做喜欢的动作。老师亲切的询问学生所喜爱的玩具。能给新朋友介绍一下你最喜欢的玩具吗？（自由说说）2、小朋友的玩具也互相认识了，他们也很高兴，听，他们在一起玩呀、跳呀，可高兴了。（仔细聆听）3、谁在音乐中看到自己的玩具了，你的玩具是怎样表演的？（即兴表演）4、分组听音乐表演。三、学唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。1、52今天，认识了这么多新朋友刘老师真高兴！。高兴得我都忘了介绍自己了。师生互相认识：下

4、面，刘老师要来问问大家，问到谁，谁就告诉我？（歌曲范唱反复多次）2、生生互相认识：两人→四人→八人→……3、说说你认识了谁？4、再次游戏：去找新朋友5、说说你有认识了谁？6、刘老师有几个难题，想请好朋友帮助我解决？（讨论关于上课的一些常规问题：）坐姿：想躺下，行吗？小朋友之间互相碰到了，怎么办？倾听：聪明的匣子回答：老师没有请到我，怎么办？表演：怎样的表演才精彩？52课题《好朋友》课型新授课时第二课时学习内容学唱《拉勾勾》、聆听《口哨与小狗》学习目标1、学唱《拉勾勾》，师生进一步相互熟悉与了解。2、聆听

5、《口哨与小狗》学习重点1、能自遍动作表演，较好地感受与表现三拍子的韵律。2、在欣赏中，能用动作表达欢快活泼的情绪。学习难点学会整齐地演唱歌曲，能随歌曲愉快地进行表演唱。学习评价通过课堂提问检测歌曲掌握情况。学习准备1、《玩具兵进行曲》欣赏带2、《拉勾勾》范唱与伴奏3、《口哨与小狗》欣赏带学习过程一、学唱《拉勾勾》，师生进一步相互熟悉与了解。1、聆听《玩具兵进行曲》的音乐，做自己喜欢的动作进入教室，要合着音乐走或跳。2、小朋友玩过拉勾勾的游戏吗？怎么做的？（学生说说）一边拉还一边说什么话呀？（学生说说）3

6、、我们跟着音乐来玩一玩，怎么玩呢？先请小朋友听一听，想一想。（聆听范唱1）4、请个别小朋友跟音乐玩拉勾勾（表演）。5、52集体跟音乐表演拉勾勾。（两排队伍面对面：1组对2组，3组对4组，5组分成两组人对）6、小朋友玩得真好！刘老师要给你们鼓掌！听听刘老师的掌声。（老师随歌曲用强弱弱的节拍拍手）7、我们一起给自己鼓掌。（感受三拍子强弱）8、现在，我们为朋友鼓掌。（两人相对，第一拍自己击掌，第二、三两拍互相击掌）9、唱一唱，边唱边表演。10、个别汇报，评价。二、聆听《口哨与小狗》1、聆听第一遍，你的心情怎样

7、？在音乐中，你听到了什么声音？（口哨与小狗叫声）2、口哨是谁吹的呢？小狗的叫声出现了几次（不是几声）？它为什么要一次次地汪汪叫呢？我们在来听一听。（第二遍）3、学生自由说说，然后随乐曲表演（男孩或女孩在林间散步、小狗在林间欢跳）52课题《快乐的一天》课型新授课时第一课时学习内容1、聆听《快乐的一天》2、演唱与表演《其多列》学习目标1、能专注地聆听《快乐的一天》，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。2、能够整齐地演唱《其多列》，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练

8、习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。学习重点1、能专注地聆听《快乐的一天》，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。2、能够整齐地演唱《其多列》，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。学习难点知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。学习评价通过课堂提问检测歌曲掌握情况学习准备磁带、课件学习过程师生问好。发声练习，复习歌曲。521、介绍哈尼族：是我国的少数民族之一。哈尼族主要颁在云南省西南部的一些山