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时间:2018-11-10
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1、一、单选题(共15道试题,共30分。)V1.心理学实验证明,()的过度学习是最适宜的。A.120%B.150%C.180%D.200%标准答案:B2.()是指对要记忆的新信息,按照项目之间的相似性或项目之间的关系归类,并形成一定的结构模式的过程。A.复述B.维持性复述C.组织D.精制性复述标准答案:C3.()就是用系统论来考察心理现象,把人的心理作为一个整体的、动态的系统加以考察。A.客观性原则B.系统性原则C.理论联系实际的原则D.整体性原则标准答案:B4.短时记忆的容量A.较大B.没有限制C.非常之小D.为7
2、土2个组块标准答案:D5.美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线,运用()对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。A.对偶故事法B.道德两难故事法C.儿童故事法D.加一法标准答案:B6.加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略、态度和A.动作技能B.分析技能C.态度D.综合技能标准答案:A7.个人根据一定的道德行为规范行动时所表现出来的稳固的特征或倾向是.A.个性B.性格C.品德D.道德标准答案:C8.最近发展区理论在教学中的应用:提供A.教学目标B.教学程序C.教学支架D.教学策略标准答案:C9.下
3、列属于元认知的实例是.A.学生考试后,能准确地预测自己的分数B.学生在学习中能举一反三C.学生能利用复述策略进行记忆D.学生在阅读时,遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读标准答案:C10.由于他人同时参加而使个人有意“偷懒”,从而降低个人人活动效率的现象叫做A.社会助长B.社会阻抑C.社会干扰D.社会惰化标准答案:D11.()主张先陈述内部心理过程的目标,然后列出表明这种内部心理变化的可观察的行为样例,使目标具体化。A.马杰B.格伦兰C.安吉尔D.布卢姆标准答案:B12.教师期望效应是由()研究发现的。A.皮
4、革马利翁B.勒温C.罗森塔尔D.夸美纽斯标准答案:C13.在动作技能形成的(),必须排除过去经验中的习惯的干扰。A.认知阶段B.分解阶段C.联系定位阶段D.自动化阶段标准答案:C14.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是A.艾宾浩斯B.巴甫洛夫C.冯特D.弗洛伊德标准答案:A15.教育心理学是一门.A.自然科学B.社会科学C.中间科学D.应用学科标准答案:C二、多选题(共10道试题,共40分。)V1.教育心理学研究的基本原则有A.客观性原则B.系统性原则C.理论联系实际的原则D.整体性原则标准答案:ABC2.智力技
5、能形成后一般具有下列特点A.智力技能的对象脱离了支持物B.智力技能的进程压缩C.智力技能应用的高效率D.智力技能应用的低效率标准答案:ABC3.有效组织复习的方法有()和运用多种感官协同记忆。A.及时复习B.分散复习C.阅读与尝试回忆相结合D.整体与部分相结合标准答案:ABCD4.认知派学习理论的代表学说有.A.格式塔学派的学习理论B.认知-目的说C.认知-发现说D.有意义学习理论标准答案:ABCD5.学习策略包括A.认和策略B.元认知策略C.资源管理策略D.时间管理策略标准答案:ABC6.工作记忆有以下三个特点
6、.A.保持时间短B.容量无限C.容量有限D.信息处于激活状态标准答案:ACD7.一般来说,复杂学习是以简单的学习为先决条件的,动作技能的学习从简单到复杂可为三个层级A.辨别与连锁B.动作语汇的获得C.问题解决D.自动化标准答案:ABC8.尽管问题可以多种多样,心理学家们对“问题”的表述也不尽相同,但多数心理学家认为,所有的问题都含有三个基本成分:A.起始状态B.目标状态C.结束状态D.障碍标准答案:ABD9.心理健康教育的任务包括.A.发展性教育B.补救性教育C.思想品德教育D.理想教育标准答案:AB10.常见的
7、记忆术有A.位置法B.关键词法C.谐音法D.首字母缩略词法标准答案:ABCD三、判断题(共15道试题,共30分。)V1.一份完整的调查问卷由调查题目、被调查者的自然状况和呈现要回答的问题三部分构成。A.错误B.正确标准答案:A2.所谓冲动型是指对问题的解答速度较慢但错误较少的类型。A.错误B.正确标准答案:A3.教师只对真正圆满的回答给予表扬,是间歇强化。A.错误B.正确标准答案:B4.评价是指以各种各样的测验或考试对学生在学习和教学过程中所发生的变化加以数量化,给学生的学习结果赋以数值的过程。A.错误B.正确标
8、准答案:A5.产生性缺陷是指个体不知道某一策略因而不会使用该策略。A.错误B.正确标准答案:A6.维纳认为,在某些成就任务上成功和失败时,人们倾向于把结果归因于以下三个原因:能力、努力、任务难度。A.错误B.正确标准答案:A7.品德和道德是两个不同的概念。A.错误B.正确标准答案:B8.合作学习是一种让学生在小组中互相帮助进行学习的教学方法。A.错误B.正确标准答案:B9
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