小学低段童话教学研究

《小学低段童话教学研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类号：Ｇ６２３．２单位代码：１０６３６密级：公开学号：２０１５０２９２００６、的文件和位置。专业学位硕士论文中文论文题目：小学低段童话教学研究英文论文题目：ＳｔｕｄｙｏｎｔｈｅＴｅａｃｈｉｎｇｏｆＦａｉｒｙＴａｌｅｓｉｎｔｈｅＬｏｗＧｒａｄｅｏｆＰｒｉｍａｒｙＳｃｈｏｏｌ论文作者：史雨婷指导教师：余虹专业学位类别：教育硕士专业领域：学科教学（语文）论文形式：学术论文所在学院：文学院论文提交日期：２０１８年３月２５日论文答辩日期：２０１８年５月２７日小学低段童话

2、教学研究学科教学（语文）专业研究生：史雨婷指导教师：余虹摘要童话一直以来都是一种深受小学生喜爱并热衷阅读的儿童文学，小学低段的学生正处于活泼爱想象的年龄，接受了童话的熏陶，就可以在童话“真、善、美”的世界中尽情地翱翔、恣意地想象。童话教学作为小学语文低段教学的重要组成部分，对激发儿童阅读兴趣、陶冶儿童情操以及培养儿童创造性思维都有重要作用。因此童话教学成为小学语文，尤其是低段阅读教学的重要内容。童话对于低段的学生而言，除了作为语言文字的载体，更重要的还在于它丰富了学生的想象力和创造力，唤起了学生对真善美的追求，对树立小学生正确的价值观与健康人格

3、意义重大。然而，在目前小学低段童话教学中，童话更多充当的是识字写字的材料，没能充分发挥童话对儿童心灵的滋养作用，没有充分体现童话在教学中应有的教育价值。本论文的写作正是基于对这些问题的思考，力图从童话对儿童的心灵陶养、精神促进方面，探究小学低段的童话教学。本论文除绪论之外，分为四部分：第一部分，小学低段语文童话教学概述，主要对童话及童话教学做了简单的介绍。第二部分，小学低段童话教学现状及原因分析，通过对小学低段童话教学状况的调查，探寻童话教学存在的问题并分析其原因。第三部分，结合北师大版小学语文教材，主要从语文课程标准、教材及低段童儿心理特点，

4、探寻童话教学的教学目标及内容。第四部分，小学低段童话教学的实施策略。此部分是论文的核心部分，主要针对童话教学存在的问题，依据课标、教材、学情要求，具体从三个方面探究了童话教学的具体教学策略。关键词：小学低段；教学内容；童话；策略IStudyontheTeachingofFairyTalesintheLowGradeofPrimarySchoolMajor:Subjectteaching(chinese)Candidate:YutingShisupervisor:ProfessorYuHongAbstract：Fairytalesareaprev

5、alentformofchildren’sliteraturewhichhavenbeenfavouredbychildrenforlong.Studentsatlowergradesareoftenactiveandarelikelytofancy.Withfairytales’nurture,childrencanindulgefreelyinthedepictedbeautifulworld.AsavitalpartinChineseteachinginprimaryschoolsforveryyoungpupils,fairytales

6、alsoplayaroleinarousingchildren’sinterestsinreading,enlighteningtheirspiritsaswellasinspiringtheirimagination.Asaresult,fairytalesarecommonchoicesinChineseteachinginprimaryschools,especiallyinreadingtrainingforyoungstudents.Theycanexertinfluenceoverstudents’basicknowledgeand

7、skills,creativityandimagination,andthebuildoftheiremotionalattitudesandvalues.However,intheelementaryschoollowsectionoftheteachingoffairytale,thefairytalemoreactasamaterialtoreadandwrite,failedtogivefullplaytothefairytalesforchildren'sspiritualnurture,notfullyembodiesthefair

8、ytaleintheteachingshouldhavethevalueofeducation.Thisthesisisbasedonthethink