可持续发展水利的哲学分析下

《可持续发展水利的哲学分析下》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、可持续发展水利的哲学分析下

2、第1　三、可持续发展水利的世界观和方法论哲学是关于世界观和方法论的科学，哲学的功能不仅在于科学的认识世界，还在于为合理改变世界提供指导。可持续发展水利在如何认识人水关系的人水观和处理人水关系的方法论上有创新和发展。（一）可持续发展水利的世界观：人水观可持续发展是指既满足当代人的需要，又不对后代满足需要的能力构成威胁和危害的发展。1996年《世界淡水资源综合评估》指出：水资源利用须达到保持人类社会持久地发展至无限未来的能力，而不损害水循环的整体性，也不损害依赖水而生存的各种生态系统。要实现可

3、持续发展水利，必须树立体现着当前利益与未来利益、整体利益与局部利益、理性尺度与价值尺度的统一的人水观，树立满足持续性、共同性、公正性三原则的人水观，概括起来，就是人与自然和谐相处的理念。　　可持续发展水利的哲学分析下

4、第1　三、可持续发展水利的世界观和方法论哲学是关于世界观和方法论的科学，哲学的功能不仅在于科学的认识世界，还在于为合理改变世界提供指导。可持续发展水利在如何认识人水关系的人水观和处理人水关系的方法论上有创新和发展。（一）可持续发展水利的世界观：人水观可持续发展是指既满足当代人的需要，又不对后代满足需要的

5、能力构成威胁和危害的发展。1996年《世界淡水资源综合评估》指出：水资源利用须达到保持人类社会持久地发展至无限未来的能力，而不损害水循环的整体性，也不损害依赖水而生存的各种生态系统。要实现可持续发展水利，必须树立体现着当前利益与未来利益、整体利益与局部利益、理性尺度与价值尺度的统一的人水观，树立满足持续性、共同性、公正性三原则的人水观，概括起来，就是人与自然和谐相处的理念。人水观的发展是生产力发展和文明进步的产物。在传统农业社会，由于生产力水平低下，人类认识自然、改造自然的能力有限，对自然界充满敬畏，人类处于水支配人

6、的阶段，在朴素辩证法指导下形成了人顺应水的人水观；在工业社会，随着生产力发展，改造自然能力的提高，主体意识急剧膨胀，在“理性的狂妄”和形而上学影响下形成了人征服水的人水观；在现代社会，人们在生产力发展的基础上对人与自然的关系有了更深入的认识，在科学辩证法指导下，经过对人水相争观念的否定，经过认识的螺旋式上升，形成了人水和谐相处的人水观。可持续发展水利的人水观，包括以下几个理念：人与水的协调共生意识：要建立一种新型的主客体关系——人与自然协调共生的关系。改变过去人对自然环境（包括水资源）的改造、征服和统治的单向对抗性关

7、系，建立人与自然（水资源）之间彼此共存、相互依赖的关系，在发挥人的主观能动性的同时充分尊重客观规律性，做到改造与保护相统一，索取与再生相统一。水利、经济、社会协调发展意识：在水资源合理开发利用与经济社会和谐发展之间形成良性互动与循环机制，以水利的可持续发展为经济、社会可持续发展做支撑，又以经济社会的发展为水资源和环境保护提供推动力和制度支持。代价意识和实践控制意识：当代人类实践的负效应已经达到威胁自身生存的程度，所以人类必须自觉控制自己的实践行为。在治水中，既要治水又要自治，既要防止水对人的侵害，又要防止人对水的侵害

8、。从传统的“以需定供”到“以供定需”，在有限的资源范围内满足人类和生态系统现在和将来的需要。（二）可持续发展水利的方法论可持续发展水利的方法论是可持续发展水利的人水观在水利实践中的体现。1.系统方法现代系统论发展、深化了唯物辩证法关于事物普遍联系的思想，认为任何一个事物都处于一定的系统中并由相应的子系统构成，每一系统内部的各个要素是相互联系、相互作用的，诸要素的相互作用构成了系统的功能。实现可持续发展水利，必须运用系统方法。必须以“社会——自然”这个大系统为参照系，把水资源开发纳入社会进步和人的全面发展的总体目标，纳

9、入社会内部的物质、精神、制度、生态文明协调发展目标，不是就水利论水利。必须把握水资源系统性，水以流域为单元，地表水与地下水相互转化，上下游、左右岸、干支流之间相互依存，水开发利用的各个环节紧密联系，所以要加强流域和区域的水资源统一管理。2.战略思维战略思维方法是系统方法在实践操作层面上的应用。它的关键在于立足长远，把握全局，抓住重点，统筹兼顾。实现可持续发展水利，必须有战略思维。要具有全局和整体意识，处理好全局和局部、重点和非重点的关系。水利要服务于我国改革、发展、稳定的大局，把防洪抗灾和水资源持续利用作为工作的重中

10、之重。要处理好当前发展与长远发展的关系，改变把生产力理解为“人类利用生产工具改造、征服自然的能力”的误区，认识到先进生产力的核心是人类的可持续发展能力，把保证水资源、生态和社会的可持续性作为衡量水利工作的标准。要走出重技术、轻人文的传统水利误区，处理好科技与人文的关系，以人文精神统摄、规范和引导科学技术的应用，使科学技术有利于人的全面发展和社会