有关计算机辅助教学的几点看法-第1

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1、有关计算机辅助教学的几点看法

2、第1　　　80年代末90年代初，多媒体计算机出现后，迅速进入了教育领域，给计算机辅助教学带来了革命。多媒体计算机具有能够综合处理文字、图像、声音、图形的能力，显示了在计算机辅助教育方面的非凡才能，很快成为CAI发展的重要方向。多媒体并不是简单的媒体组合。目前，有一些人在对多媒体认识上存在一些误区，认为在教学中运用上诸如实物投影仪、计算机等设备就算是多媒体辅助教学，这种认识是片面的。日本东京大学的教授板垣昂在分析教育技术中的几种变化时指出，对媒体的使用将由单一媒体（Singlemedia）向媒体的复合（Mediamix）发展，由单一功能（Sigle

3、function）向多媒体（Multimedia）发展。媒体的复合与多媒体之间有根本的区别，前者只是媒体的简单组合，媒体之间并无联系，而后者是媒体有机的组合成统一的系统，其总体功能要强于各种媒体功能之和。　　CAI的基本原理　　有关计算机辅助教学的几点看法

4、第1　　　80年代末90年代初，多媒体计算机出现后，迅速进入了教育领域，给计算机辅助教学带来了革命。多媒体计算机具有能够综合处理文字、图像、声音、图形的能力，显示了在计算机辅助教育方面的非凡才能，很快成为CAI发展的重要方向。多媒体并不是简单的媒体组合。目前，有一些人在对多媒体认识上存在一些误区，认为在教学中运用上诸如实物

5、投影仪、计算机等设备就算是多媒体辅助教学，这种认识是片面的。日本东京大学的教授板垣昂在分析教育技术中的几种变化时指出，对媒体的使用将由单一媒体（Singlemedia）向媒体的复合（Mediamix）发展，由单一功能（Siglefunction）向多媒体（Multimedia）发展。媒体的复合与多媒体之间有根本的区别，前者只是媒体的简单组合，媒体之间并无联系，而后者是媒体有机的组合成统一的系统，其总体功能要强于各种媒体功能之和。　　CAI的基本原理　　在谈这个问题之前，我们首先看看传统教学的基本过程。如下图所示，传统教学过程是一个循环过程，它由确定教育目的和总的课程目标开始，

6、最后以评价结束。图一：教学中的一般步骤　　通过对上图进行分析发现：在教学活动中，教师和学生构成一个教学系统，教师和学生对教学信息进行处理和传递，以完成教与学的任务。首先，教师对教学信息进行加工和处理，并把教学信息通过语言、板书和其他辅助材料呈现给学生。其次，是对学生的反映进行诊断和评价，了解学生对所学内容的理解和掌握程度。然后，及时反馈给学生，进入下一个循环。从这个讨论中，说明了教学过程是一个双向联系的过程。　　图二表示的是计算机辅助教学的基本过程，让我们同样分析一下。图二：计算机辅助教学的一般过程　　计算机在程序的控制下，通过输出设备向人们呈现各种信息，并通过输入设备接收使

7、用者输入的各种信息，然后对信息进行判断，根据判断结果进行转移和提供有针对性的提示信息。因此，把具有教学功能的软件配合到计算机之后，计算机就能像教师一样，与学生构成教学系统，完成一定的教学任务。为了加深对计算机辅助教学的认识，表一和表二对比了教师和计算机的优势和不足。　　表一：计算机和教师的优点　　教师的优点计算机的优点具有计划和开发能力执行的速度高能建立与学生的联系能准确的工作具有综合信息的能力能收集和管理信息能交流感情，能回答询问能促进学生学习在行为和价值方面作出样板重复执行任务而不会厌烦有能力同多人小组一起工作能较好的实现个别化教学有能力督促学生学习　有适应变化的能力　　

8、　表二：计算机和教师的不足教师的缺点计算机的缺点花在个别学生身上的时间不充分不能产生自发的回答没有足够的时间进行开发工作不能有效地同众多同学同时工作不能有效追踪和评定学生成绩不能示范一定类型不能客观评价学生的成绩　　　从对比中我们可以看出，教师和计算机在解决教育中的问题时都显示了他们的实力，我们的目标是应用一种新的方法把他们结合起来，弥补各自的不足，加强双方的优势，这样成为一个高效的教学系统。为达到这一目的，我们来看一下CAI课件的开发与评价。　　CAI课件的开发过程　　课件的设计与开发过程应决定于课件的设计和开发的指导思想。课件的开发过程不仅影响到课件的开发效率，在很大程度

9、上，课件可开发方法和开发过程还影响到课件的开发质量。课件开发从计划开始，首先应明确课件开发的目的，它可以是以研究为目的，也可以是以教学为目的。对教师来说，主要应用于后者。用于教学目的的课件应明确以下几点：　　（1）课件的教学内容和性质。　　（2）课件的使用特性。　　（3）在教学中的地位。　　课件设计应解决的基本问题是课件中教学内容和教学过程的设计。教学内容的设计应给出课件中每一幅框面上所呈现的教学内容。教学过程的设计应给出课件中的教学过程及其控制。另外，课件在投入运行前，还应对它进行全面的测试。测试包括