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时间:2018-11-10
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1、关于农村中小学艺术教育幵课率及教学质量现状的调查研究摘要:艺术教育是实施素质教育的重要手段。在学校教学中占有重要地位,但农村中小学仍然存在着诸多弊端严重的阻碍了艺术教育的发展。农村艺术教育需要关注,需要统一思想,提高认识;需要重视艺术教师的合理量化,重视培养师资队伍,增加经费的投入,改善艺术教育的教学条件;为努力提高农村艺术教育质量,应利用各种教学资源开阔学生的视野,提高学生的审美能力,激发培养发展学生的音乐和美术的兴趣和爱好。来促进农村中小学艺术教育事业的发展。关键词:农村艺术教育现状调查研究正文:一农村中小学艺术教育开课
2、率及教学质量现状调查研究的目的艺术教育是美育的一个重要组成部分,是实施素质教育的重要手段。在素质教育中,对促进学生全面和谐发展具有不可替代的作用。近年来,我国的艺术教育事业实现了很快的发展,人们的艺术教育程度得到了一定的提高。但是,农村艺术教育发展的整体水平与城市相差甚远。制约着我国的艺术教育的发展,成为影响艺术发展的一个主要因素。因此,立足于对农村中小学艺术教育的实践与调查,关注农村中小学艺术教育在当前全面提高素质教育的背景下尤为迫切。根据本人在一线的亲身经历和实地调查,以及阅读的有关农村中小学艺术教育现状的资料,来阐述一
3、下农村中小学艺术教育的一个现状。分析制约其发展的主要因素,并提出相应的建议,为教育部门决策者制定教育教学政策法规提供一个理论上的支持和政策的参考。为农村艺术教师在工作方面提供一个努力的方向,为进一步实现我国的艺术教育事业的均衡发展提供一个良好途径。二农村中小学艺术教育开课率及教学质量现状的调查分析在国家提倡大力发展素质教育的近些年里,传统教育的观念一直制约着农村中小学艺术教育的健康发展。一些教育管理者思想意思跟不上时代的步伐,专业教师队伍极度缺乏,非专业的艺术教师理论水平普片低下,教学设备简陋。给农村中小学艺术教育的健康发展
4、带来了很大的阻力。像这样一个农业大国农村中小学生的人数是可想而知的,这一问题已经成为制约我国当前推进素质教育发展的重要因素之一。经调查和本人在一线工作的情况结果显示:1.师资队伍严重缺乏。艺术教育质量的基本保证是建立一个良好的艺术教师队伍。但是,在调查中发现农村艺术教师是少之又少。现在媒体普遍报道说是在偏远的山区师资力量严重短缺;甚至一个班级里面坐着几个年级的学生,没有上过音乐课,也没有开过美术课,整个山区找不到一个艺术教师,艺术教育开课率几乎为0;不要说在偏远的山区,就是在我们这平原地带市区周围的农村学校也是少的可怜。在我
5、们某区近百所的农村中小学里面音乐专业教师只有21人,美术仅有17人,为了响应上级的号召不得不把一些非专业的老师拉进来。教育质量不能保障素质教育的要求。2.重视程度不够,意识观念不强。各级教育主管部门提得也响,但落实到学校里面就变了味道,一些学校一位的追求升学率,要成绩,把上面的要求扔到一边,课程表上的艺术课往往被语文、数学等学科所代替有的学校虽然开设了艺术课程,但领导重视不够,认为上不上艺术课程无所谓,把艺术课当成副课,给艺术老师进行课堂打折;例如:“主课”如果量化是分的话,艺术课只能算分左右。并在评职称晋级方面往后站,艺术
6、教师的这种较差的待遇严重的挫伤了其在教学上的积极性。我的一位大学的同学现在就不愿带音乐课,就是这种原因。放弃艺术本专业带其他的“主课”或者把艺术课当成自己在工作中的副业,这在农村中小学艺术教育中是很普片的现象部分学生和家长也受传统教育的影响认为只学好文化课就行了,所以在我上艺术课的时候总有那么一部分学生埋头苦战学习文化课。在素质教育叫响的今天,艺术教育作为美育的一个重要内容,它的作用是其他学科无法取代的,学生健全的人格亦离不开艺术教育,优美动听的旋律和对美术欣赏的能力能使学生终身受益。3.教师素质低下。为了对付上级的检查,不
7、少学校为解决艺术教师的师资问题,用一些带“主课”的其他非专业的老师代课。这些艺术方面半路出家的老师理论水平低下,综合技能差,音乐老师往往只学几首流行歌曲在课堂上一教了事;美术更简单,就是学生随便画画或者教一点简单的简笔画。并且开课率很低,一学期上不了几节课。对于专业的艺术教育知识既不会亦不作要求。严重的制约了农村中小学艺术教育的发展,现在农村中小学艺术教师能够按照教学大纲完成艺术教学的老师估计很难占到其农村艺术教师的1/3.根本达不到艺术教育的教学要求。4.教学设备简陋,经费投入不足。在某区农村中小学里面教学设备是这样的,音
8、乐教师只有一台录音机或一架电子琴,但是因为很多老师在音乐方面是半路出家基本上不会弹电子琴;美术教师基本上只有一本教课书。多媒体教室很多学校也有,但是由于只有一个多媒体教室使用太受限制。更有甚者是有些艺术教师还不会应用多媒体进行上课。至于农远工程这一块应用的效率不是很高。究其原因,一是一线农
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