资源描述:
《农村学校艺术教育现状的调查研究1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、农村学校艺术教育现状的调查研究-音乐、美术学科调查问卷.doc关于农村学校艺术教育现状的调查尊敬的老师:您好!首先感谢您的合作!本问卷是吉林省基础教育教学研究课题《吉林省农村艺术教育区域推进模式研究》中《关于农村学校艺术教育现状的调查》的内容,需要对吉林省目前中小学艺术教育现状有全面的了解。问卷中的问题仅供研究使用,与您的生活、工作无关。本问卷采用不记名方式,请根据您本人及所在学校的实际情况填写。谢谢!课题组2013年7月1.本校所在地 通化 地区(市), 柳河 县, 孤山子 乡镇2.您的性
2、别:A.男 (B.女)3.您的年龄:A.25岁以下B.26—35岁(C.36—45岁)D.46—55岁E.56岁以上otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,Secretar
3、yoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand4.您的最高学
4、历是:A.研究生(B.本科)C.大专D.中师(中专)E.高中F.初中5.您的第一学历:A.研究生B.本科C.大专(D.中师(中专))E.高中F.初中6.在音乐/美术任教方面,您的职业性质是:(A.专职)B.兼职7.您是:(A.公办教师)B.民办教师C.代教8.您任教学校属于:(A.乡镇小学)B.村级小学C.村教学点9.您任教学校教师总数为 110 名,学生总数为 900 名。(由音乐教师填写)音乐教师总数为 名,专职音乐教师为 名。(由美术教师填写)美术教师总数为 3 名,专职音
5、乐教师为 3 名。10.学校的音乐或美术课,是教其他课程的老师代上吗?(C)A.两科都是代上B.只有一科是代上C.都是专职老师11.(由音乐教师填写)学校每周安排 节音乐课?()A.每周共3节B.每周共2节 C.偶尔上D.基本没有上过12.(由音乐教师填写)本学期您每周上音乐课总课时是:()otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen
6、,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCo
7、untypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,MinistersandA.<10学时B.11-13学时C.14-16学时 D.17-19学时E.>20学时13.(由美术教师填写)学校每周安排 B 节美术课?A每周共3节B每周共2节C偶尔上D基本没有上过14.(由美术教师填写)本学期您每周上美术课总课时是(C) A.<10学时B.11-13学时C.14-16学时 D.17-19学时E.>20学时15.
8、近5年内您是否参加过音乐教育/美术教育的专业培训?(B)A.经常参与B.参与过C.从类没参与otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOr