小学语文四年下册全册教案(1)

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1、第177页苏教版小学语文四年级下册教学设计教案二次备课培养良好的学习习惯（8）上课时间：月日总课时编号：002教学内容：培养良好的学习习惯（8）教学目标：1.指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。2.指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。教学重难点：1.引导学生理解爱护图书的意义、要求，学会方法。2.在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。教学准备：挂图、书柜及图书、多媒体课件、生每人自备一本破书课时安排：2课时教学准备：多媒体教学过程：学生活动教师活动一、据案自学1.导入新课

2、，板书课题。2.指名读课题3.教师相机指导部分小组学生自学，以便了解学生自学情况。二、交流展示1．指名回答自己通过预习知道了哪些东西。2．师小结评价。三、阅读探究1.讨论：如何写好日记？2.讲明写日记的意义第一课时一、据案自学1.导入新课，板书课题。2.指名读课题3.教师相机指导部分小组学生自学，以便了解学生自学情况。二、交流展示1．指名回答自己通过预习知道了哪些东西。2．师小结评价。三、阅读探究1.讨论：如何写好日记？（勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来。）2.讲明写日记的意义、写日记有什么好处？分组讨论。交流。第177页苏教版小学语文四年级下册教学设计教案（2）通过对看

3、到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。3.交给写日记的方法日记的内容和注意点。观察图画，说说图上画了什么人，他们在干什么？日记的主体部分可以写什么？该怎么写？4.怎样才能写好日记？5.日记的书写及格式三、阅读探究1.为什么要爱护图书呢？2．结合画面谈谈怎样爱护图书？3．说说自己今后打算怎样去爱护图书。4．讲明爱护图书的意义5．书架上的图书保管得怎样？二次备课交流。小结：（1）写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。（2）通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么

4、做、怎么想，提高自己的认知水平。3.交给写日记的方法日记的内容和注意点。观察图画，说说图上画了什么人，他们在干什么？日记的主体部分可以写什么？该怎么写？4.怎样才能写好日记？(1)要持之以恒。(2)看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。(3)用自己的语言写想说的话。5.日记的书写及格式讨论交流。第二课时三、阅读探究1．1.为什么要爱护图书呢？（先指名回答，师小结：书籍是知识的结晶，是前人的劳动成果，是我们不可缺少的精神食粮。阅读健康的书籍能开阔眼界，增长知识，陶冶情操。）2．师举例说说读书受益的事例。3．结合画面谈谈怎样爱护图书？师引导说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书

5、？4．课件播放图书的哭诉同学们，听了这些破书的哭诉，我们该怎样帮助他们呢？说说自己今后打算怎样去爱护图书。5.讲明爱护图书的意义指导看图。书架上的图书保管得怎样？二次备课第177页苏教版小学语文四年级下册教学设计教案从图中可以看出两位同学是什么样的学生？6.如何修补图书呢？修补图书要准备哪些工具？谈谈修补心得。7．师小结评价。四、迁移运用1.给新课本包上封皮。2.做书签。3.把班级图书分类整理好。指名说。从图中可以看出两位同学是什么样的学生？6.如何修补图书呢？修补图书要准备哪些工具？（胶水、剪刀、透明胶带、白纸等）实践操作修补一本图书。谈谈修补心得。7．师小结评价。四、迁移运用1.

6、给新课本包上封皮。2.做书签。3.把班级图书分类整理好。板书设计：培养良好的学习习惯（八）方法爱护图书意义教学后记：二次备课1.我们去植树上课时间：月日总课时编号：004第177页苏教版小学语文四年级下册教学设计教案教学内容：走，我们去植树教学目标：1．学会5个生字。正确读写“植树、沟渠、回荡、音符、版图、乖乖、欢声笑语、绿色工厂”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。3.读懂诗歌内容，体悟植树的好处及必要性，增强环保意识。4.初步具有诗歌文体意识，加深对诗歌的理解和体验 ，有自己独特的感悟和思考，享受诗歌的乐趣和曼妙教学重难点：读出诗歌的节奏和韵味。通过诗歌的语言和表达方

7、式理解树木的作用，增强环保意识。教学准备：多媒体课时安排：2课时教学过程：学生活动教师活动一、据案自学1.我能借助课后生字表的拼音读准下面的词语，能读好以下词语。植树、沟渠、回荡、音符、版图、乖乖、欢声笑语、绿色工厂2.我能正确书写生字且写得较为美观。我要友情提醒大家比较难写的字有　　　，容易写错的字有。3.“版图”一词我是这样理解的4.我认为课文中的值得积累词语和句子是（并且我已读了多遍）。5.我要把课文读两遍，一定能读正确，读通顺，长句子要注意停顿，我