高校教学管理创新方向与发展模式探究

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1、高校教学管理创新方向与发展模式探究摘要：近些年来，随着我国高校扩招幅度逐步加大，因此我国高校在校大学生已经突破了3000万人，我国成功步入了高等教育大众化发展进程中。随着高校的飞速发展，高校教学管理工作现状不甚理想。加之大学生数量的剧增及各方面教学教育资源的缺乏，要稳步提高教学质量，必须加快高校教学管理创新，明确教学管理的创新方向，针对教学管理方面存在的一系列问题制定完善的高校教学管理发展模式，为推动高校教育的深入改革提供坚实的保障。　　关键词：高校教学管理创新方向　　高校教学管理创新方向与发展

2、模式探究摘要：近些年来，随着我国高校扩招幅度逐步加大，因此我国高校在校大学生已经突破了3000万人，我国成功步入了高等教育大众化发展进程中。随着高校的飞速发展，高校教学管理工作现状不甚理想。加之大学生数量的剧增及各方面教学教育资源的缺乏，要稳步提高教学质量，必须加快高校教学管理创新，明确教学管理的创新方向，针对教学管理方面存在的一系列问题制定完善的高校教学管理发展模式，为推动高校教育的深入改革提供坚实的保障。　　关键词：高校教学管理创新方向　　高校教学管理创新方向与发展模式探究摘要：近些年来，随

3、着我国高校扩招幅度逐步加大，因此我国高校在校大学生已经突破了3000万人，我国成功步入了高等教育大众化发展进程中。随着高校的飞速发展，高校教学管理工作现状不甚理想。加之大学生数量的剧增及各方面教学教育资源的缺乏，要稳步提高教学质量，必须加快高校教学管理创新，明确教学管理的创新方向，针对教学管理方面存在的一系列问题制定完善的高校教学管理发展模式，为推动高校教育的深入改革提供坚实的保障。　　关键词：高校教学管理创新方向　　高校教学管理创新方向与发展模式探究摘要：近些年来，随着我国高校扩招幅度逐步加大

4、，因此我国高校在校大学生已经突破了3000万人，我国成功步入了高等教育大众化发展进程中。随着高校的飞速发展，高校教学管理工作现状不甚理想。加之大学生数量的剧增及各方面教学教育资源的缺乏，要稳步提高教学质量，必须加快高校教学管理创新，明确教学管理的创新方向，针对教学管理方面存在的一系列问题制定完善的高校教学管理发展模式，为推动高校教育的深入改革提供坚实的保障。　　关键词：高校教学管理创新方向　　高校教学管理创新方向与发展模式探究摘要：近些年来，随着我国高校扩招幅度逐步加大，因此我国高校在校大学生已

5、经突破了3000万人，我国成功步入了高等教育大众化发展进程中。随着高校的飞速发展，高校教学管理工作现状不甚理想。加之大学生数量的剧增及各方面教学教育资源的缺乏，要稳步提高教学质量，必须加快高校教学管理创新，明确教学管理的创新方向，针对教学管理方面存在的一系列问题制定完善的高校教学管理发展模式，为推动高校教育的深入改革提供坚实的保障。　　关键词：高校教学管理创新方向发展模式　　科教兴国、人才强国战略是我国十分重要的发展战略，一直以来，我国都对教育事业，特别是高等教育事业基于高度重视，始终将其置于社

6、会发展的关键位置之一。随着改革开放的全面推进，我国各行各业迅速发展，高校教学水平逐步提高，为社会各界提供众多实用应用型人才，极大地促进社会各行各业的稳定、有序发展。但是随着时代的发展及社会竞争的日趋加剧，社会对于高素质、综合型优秀人才的需求及要求不断提高，这对高校教学管理提出更多、更高的新要求。在这种形势下，传统教学管理方式已经无法满足高等教育及社会的发展需求，为此必须切实加快高校教学管理创新，积极探索教学管理新方向，构建完善的教学管理发展模式。　　一、我国高校教学管理现状及存在的主要问题　　近

7、年来，国家对于高等教育越来越重视，并出台了一系列促进高等教育改革的政策措施，极大地推动了高校教学管理工作的优化、完善，高校教学管理工作取得了长足的发展和进步，但是依然存在重重问题，主要体现在如下方面。　　（一）管理制度机制不够完善。当前，虽然我国高等教育取得了长足发展，但毋庸置疑的是，高等教育依然处在起步阶段，各个方面、环节都存在诸多问题，特别是在教学管理制度机制方面。在改革开放之前，我国所推行的是计划经济体制，就高校教学管理而言，也是如此。随着改革开放的全面深化，市场经济体制建立并得到了不断完

8、善。但就当前我国很多高等院校而言，计划经济体制下的传统管理方法依然存在，尤其体现在高校教学管理工作中，导致其难以适应高等教育改革的深化。教学管理制度、机制的不够完善，致使高校教学管理工作中出现诸如管理职责未落实到人，管理效果不够理想等问题。　　（二）教学管理者综合素质有待提高。随着高等教育事业的飞速发展，对教学管理人员提出了越来越高的要求。但就当前高校教学管理队伍而言，不仅结构不太科学，而且有关人员存在管理观念落后、管理水平不高、综合素质有待提升等问题，影响了我国高校教学管理水平的稳步、高效提升