欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:23704267
大小:66.50 KB
页数:17页
时间:2018-11-09
《国学现代化与中国哲学史》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、国学现代化与中国哲学史国学现代化与中国哲学史 国学可以很空洞.L.,也可以很精辟、充实;可以很落后、守旧,也可以很先进;可以是很僵化烦琐的教条,沦为国故、国粹,也可以很智慧、高屋建瓴,走在时代的前列。五四前的国学与西学是并立的;五四时的国学有反全盘西化的,也有为复辟帝制服务的。今天应该在全新的视野和形势中,来重新予国学以定位。在国学现代化的课题中,国学与中国哲学史的关系,是应该予以深入研究的问题。 一、国学是什么? 有种说法认为,国学是传统学术中蕴含的民族魂、民族精神;是中国的文化传统本身。这原则上是对的。但它很宽泛。中医及中医学、国画
2、理论及国画艺术、传统的工艺及其学术以至茶艺、厨艺及棋术,等等,皆可以包括在传统学术、传统文化中,亦都含有民族精神。中国的佛教、道教及其典籍和理论,亦是传统学术和民族精神之表现者。国学如果把这些都包纳在内,显然会大而无当。 那么,经史子集就是传统学术吗?同样很宽泛。 国学现代化与中国哲学史国学现代化与中国哲学史 国学可以很空洞.L.,也可以很精辟、充实;可以很落后、守旧,也可以很先进;可以是很僵化烦琐的教条,沦为国故、国粹,也可以很智慧、高屋建瓴,走在时代的前列。五四前的国学与西学是并立的;五四时的国学有反全盘西化的,也有为复辟帝制服务的。今天应
3、该在全新的视野和形势中,来重新予国学以定位。在国学现代化的课题中,国学与中国哲学史的关系,是应该予以深入研究的问题。 一、国学是什么? 有种说法认为,国学是传统学术中蕴含的民族魂、民族精神;是中国的文化传统本身。这原则上是对的。但它很宽泛。中医及中医学、国画理论及国画艺术、传统的工艺及其学术以至茶艺、厨艺及棋术,等等,皆可以包括在传统学术、传统文化中,亦都含有民族精神。中国的佛教、道教及其典籍和理论,亦是传统学术和民族精神之表现者。国学如果把这些都包纳在内,显然会大而无当。 那么,经史子集就是传统学术吗?同样很宽泛。 国学现代化
4、与中国哲学史国学现代化与中国哲学史 国学可以很空洞.L.,也可以很精辟、充实;可以很落后、守旧,也可以很先进;可以是很僵化烦琐的教条,沦为国故、国粹,也可以很智慧、高屋建瓴,走在时代的前列。五四前的国学与西学是并立的;五四时的国学有反全盘西化的,也有为复辟帝制服务的。今天应该在全新的视野和形势中,来重新予国学以定位。在国学现代化的课题中,国学与中国哲学史的关系,是应该予以深入研究的问题。 一、国学是什么? 有种说法认为,国学是传统学术中蕴含的民族魂、民族精神;是中国的文化传统本身。这原则上是对的。但它很宽泛。中医及中医学、国画理论及国画
5、艺术、传统的工艺及其学术以至茶艺、厨艺及棋术,等等,皆可以包括在传统学术、传统文化中,亦都含有民族精神。中国的佛教、道教及其典籍和理论,亦是传统学术和民族精神之表现者。国学如果把这些都包纳在内,显然会大而无当。 那么,经史子集就是传统学术吗?同样很宽泛。 今天人们心目中的国学,有两种形态。讲中国哲学史的有名学者,人们称之为国学大师。这是一种形态。但国学研究之类的刊物则无中国哲学史的内容,基本是考证、名物、训诂或具体历史事实和文本的研究,这是国学的另一种形态。两形态中,前一部分显然居于更重要的地位,因而极多研究古文字或考证训诂的学术名家,甚至历史
6、学家、考古学家,常常没有国学大师的桂冠。 哲学史学者之所以被称为国学大师,是因为他们所讲的,是传统学术与文本中的关乎国魂、民族魂或时代精神之类的东西。这说明国学和过去一样,仍是以哲学为其灵魂的。 这使国学与中哲史的关系成为一个重要问题,不加厘清和解决,国学就会和中哲史重复,而没有成为学的必要和可能。 名物训诂、学术源流等传统学术的领域,如果考虑他们的专业训练,或者是中文系,或者历史系、文学系,两者的关系亦是应该考虑的。但国学与中国哲学史的关系显然更为密切。 讲国学,首先由章太炎在五四前,在辛亥革命时期开始。光复汉族和政权是当时的革命口号
7、和任务。章氏首讲国学,是适应当时的时代精神的。 章太炎的《国学概论》讲于1922年,从今天来看,主要是介绍知识,虽然其中也有他的学术硏究成果。他面向的听众是留学生与大专学生,他们没有这方面的知识。正如今天的国学讲堂向没有这方面基本知识的人加以介绍一样。章讲的一部分是哲学,在今天属中国哲学史的专业范围;一部分是文学,属中国文学的专业范围;一部分是经学与训诂考证、文字音韵之学,属文化史与学术史及小学的范围。如果把这一部分留下来,作为今天国学院的研究与教学,另两部分去掉,特别是去掉哲学,国学就很没有分量了。钱穆《国学概论》谓:国学一名,前既无承,将来亦恐
8、不立。特为一时代的名词。其范围所及,何者应列国学,何者则否,实难判别。本书特应学较教科讲义之需
此文档下载收益归作者所有