小学体育《前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立》、教案及说

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1、课的设计一、指导思想：本节课坚持“健康第一”的指导思想，以学生的身体练习为主要手段，在体现教师主导作用的同时关注学生的主体地位，为学生创设比较宽松、愉悦的参与体育学练的空间，通过本节课的教学促进学生身体、心理健康和谐地发展。二、教材分析：前滚翻交叉转体180度接后滚翻是在三年级各种开始姿势的前滚翻和后滚翻，四年级前滚翻起立接球教学的基础上进行的。此项教材的技术性比较强，是在前、后滚翻的基础上，增加了空间和方向的变化，是五个技术环节组成的联合动作，结构复杂了，难度大了，学生掌握起来存在一定的难度。本单元共分4次课，第一次

2、课复习前滚翻和后滚翻，本课为第二次课。教学重点为：交叉转体180度动作，难点是：交叉腿的时机和转体方向。三、学情分析：学生已经多年接触技巧类教材，对此类教材并不陌生。学生曾经学习过前滚翻、后滚翻、各种开始姿势的前滚翻、前滚翻起立接球等，学生应该对前滚翻、后滚翻掌握比较熟练。因为教材增加了空间方向的变化，所以学生掌握起来还是存在一定的难度。教师在教学中，应加强引导，使学生在自主体会的前提下，解决教材的重难点。四、组织形式：分组不轮换五、主要教法手段：1通过教师示范讲解，可以直观的为学生建立正确的动作概念2给学生创设自主体

3、会练习的氛围，强调学生主体地位。3巧妙设计场地，合理安排练习时间，体现学生练习为主。4合理使用器材，体现器材使用的经济实效性。六、教学媒体：小垫子29块、录音机1台课时计划学校：夏庄小学班级：五年级3班人数：52人教师：杜殿华内容1技巧：前滚翻交叉转体180度接后滚翻2游戏：抢垫子教学目标1、认知目标：使学生了解前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立的动作要领。2技能目标：使85%的学生能够掌握交叉转体180度的动作方法，提高前滚翻交叉转体180度接后滚翻的连贯性。3发展目标：发展学生身体柔韧、灵敏、协调性以及空间定向感觉

4、。4情感目标：提高学生主动参与相互协作和自我展示的意识和能力。部分课的内容时间次数组织教法与措施开始部分一、课堂常规1、体委整队2、师生问好3、宣布内容①技巧：前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立②游戏：抢垫子二、队列练习：三面转法2分钟组织队形：学生集合站成四列横队教法：1、教师观察学生站队情况2、教师语言调动学生的积极性要求：学生集合迅速、队伍整齐、精神饱满准备部分一、徒手垫上操1、头部运动2肩部运动3、胸部运动4体转运动5、腿部运动6全身运动二、专门性准备活动前脚掌转动练习5分钟4×8拍组织队形：听音乐学生走成扇形

5、队教法：1、教师配乐领做2、2、教师提示动作要求3、学生观察模仿4、教师示范前脚掌转动练习方法5、学生跟随教师口令练习，体会前脚掌转动要求：准备活动充分，转动平稳基本部分1、技巧：前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立组织队形：教法：1、教师带领学生立转练习2、教师提问：在转动的过程中，你发现转动方向与两腿交叉的位置有什么关系吗？部分课的内容时间次数组织教法与措施基本部分重点：交叉转体180度动作。难点：转体方向和交叉腿的时机音乐《dadada》2、游戏：抢垫子方法：音乐开始后学生拿垫子成圆形站好音乐停学生每人迅速站到垫子

6、上，没有站到垫子上位失败者站到中间为裁判。18分钟10分钟2次左右3、学生再次进行立转练习引出交叉转体180度4、教师引导学生蹲转练习交叉转体180度5、复习前滚翻、后滚翻6、教师提问：谁能够将前滚翻、后滚翻和交叉转体动作衔接起来？7、学生两人一组尝试练习8、教师请一组展示，引出动作的名称，强化动作衔接的顺序9、教师保护一名学生慢示范腿交叉时机，学生观察两腿交叉的时机（同时讲解保护方法）10、学生练习前滚翻交叉成蹲撑11、两人一组相互保护完整动作练习12、教师鼓励学生自荐展示要求：转体方向正确，动作衔接连贯组织队形：教

7、法：教师组织学生进行游戏要求：按照游戏规则安全进行游戏结束1、放松音乐《水姻缘》教法：1、教师带领学生在垫子上进行放松部分2、小结3、集合下课5分钟2、根据上课情况向学生们进行小结要求：归纳总结本课学习情况密度预计30%--35%场地设计心率预计115—120次/分说课稿生：体委整队师：同学们好生：老师好师：上节课我们复习了前后滚翻，今天这节课我们继续学习技巧内容。下面听音乐走成扇形每人对准一块垫子，我们一起做准备活动。（放音乐带领学生一起做徒手垫上操）。师：刚才老师发现同学们有很多将身体转过来的方法，下面再次转体练习

8、，要求大家双脚不能离地。认真体会转体方向和两腿位置的关系。生：哪腿在后面就向哪个方向转。师：请你们检验是不是这样的，这个动作叫交叉转体180度，我们一起来做，听哨声转体。你们做的已经非常好了，那么试一试蹲着转行不行。注意低头含胸。（教师指导学生蹲转练习）师：（吹哨），好的一起复习前滚翻,听哨声准备，注意滚翻时低头，动作迅速成蹲撑。