通过绘本阅读提高幼儿阅读兴趣的研究-毕业论文

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1、通过绘本阅读提高幼儿阅读兴趣的研究AResearchonImprovingChildren’sInterestsbyReadingPaintingBooks目录中文摘要ⅠABSTRACTⅢ第一章问题的提出11.1研究的目的、意义21.1.1研究的目的21.1.2研究的意义21.2相关概念界定31.2.1早期阅读31.2.2早期阅读兴趣41.2.3绘本61.3国内外研究综述81.3.1国外相关研究综述81.3.2国内相关研究综述91.4研究理论基础101.4.1新《纲要》指导思想101.4.2绘本的心理

2、学分析121.5研究现状问题分析12第二章研究方法与内容142.1研究对象142.2研究方法142.2.1问卷法142.2.2行动研究法152.3研究过程152.4研究内容20第三章结果与分析213.1.幼儿阅读兴趣的发展情况223.2实施绘本活动的教育策略233.3开展绘本阅读的多种方式253.4帮助家长指导绘本阅读29第四章教育建议334.1绘本活动中要指导家长开展有效的绘本阅读334.2绘本活动的开展应深入挖掘绘本教育内涵334.3只有坚持长期的绘本教育才能有效促进幼儿阅读能力提高33第五章结论

3、与不足34参考文献36附录一幼儿早期阅读兴趣调查问卷37附录二40附录三42附录四45附录五47致谢49个人简况50承诺书51学位论文使用授权声明52CONTENTSChineseAbstractⅠABSTRACTⅢChapter1Introduction11.1Objectiveandsignificanceoftheresearch21.1.1Objectiveoftheresearch21.1.2Significanceoftheresearch21.2Definitionofrelevantc

4、oncepts31.2.1Earlyreading31.2.2Interestsofreading41.2.3Paintingbook61.3LiteraturereviewinforeigncountriesandChina81.3.1Literaturereviewinforeigncountries81.3.2LiteraturereviewinChina91.4Theoreticbasisofresearch101.4.1PrinciplesofnewSyllabus101.4.2Analys

5、isofpaintingbooks121.5Problemanalysisofcurriculumdevelopment12Chapter2Methodologyandprocedures142.1Participants142.2Instrument142.2.1Questionnaire142.2.2Interview152.3Dataanalysis152.4Procedures20Chapter3AnalysisandFindings213.1Stimulatechildren’sreadin

6、ginterests223.2Enforceeffectiveteachingstrategies233.3Adoptingvariouswaysofreadingpaintingbooks253.4Provingguidancetoparentsonhowtohelpchildrentoreadpaintingbooks.29Chapter4Suggestions334.1Guidingparentstoadoptingeffectivepaintingreading334.2Paintingboo

7、ksisimportanttodevelopingreadinginterests334.3Usingpaintingbooksasalong-termsolutiontotheefficientimprovementofchildren'sreadingskill33Chapter5ConclusionsandLimitations34Bibliography36Appendix37Acknowledgement49Personalprofiles50Letterofcommitment51Thes

8、isStatementLicense52中文摘要阅读是一个人一辈子的事，而阅读绘本所给予的不仅是眼睛的享受，更多的是细节的领悟和心灵的体会……为人父母者为了不让自己的孩子“输在起跑线上”，有的三、四岁就识字上千，背诵古诗、试词上百首，有的六、七岁的孩子直接阅读名著等等。孩子们喜欢听讲故事，但是脱离了成人的讲，没有识字量的支持，孩子们只能凭借读图去阅读。那么，怎样的材料更适合幼儿阅读？更能激发幼儿阅读的兴趣呢？作为教师，责无旁贷地要选择适合幼儿阅读的材料，